N° DE PRACTICA: 6 NOMBRE: APRENDIZAJE POR EQUILIBRACIÓN |
LUGAR: DOMICILIO PARTICULAR |
OBJETIVO ESPECIFICO DE LA PRACTICA Los participantes experimentarán los concepto propuestos por Piaget: Desestructuración, Asimilación, Acomodación, Equilibrio y Estructuración |
N° | CONTENIDOS TEMÁTICOS A LOS QUE CORRESPONDE LA PRÁCTICA | HORAS AD
| HORAS TAA
| CLAVE BIBLIOGRÁFICA
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1. | Aprendizaje Cognitivo | P | P |
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1 | 3 |
INTRODUCCIÓN
Piaget fue un psicólogo suizo, su propuesta teórica surgió como una necesidad por entender cómo es que aprenden los niños, así como la relación que éstos tienen con el mundo que tratan de conocer. Como resultado a dicha inquietud surgieron los conceptos tales como Invariantes Funcionales y Estructuras. Las Invariantes Funcionales son procesos innatos y universales que empleamos los seres humanos, sin importar la edad, como por ejemplo: la Asimilación, la Acomodación, el Equilibrio, la adaptación y a desestructuración.
La Estructuras Mentales se refieren a procesos intelectuales, los cuales irán cambiando conforme a la etapa de desarrollo. Las etapas del desarrollo son: - Sensoriomotríz (0 a 2 años aprox.).
- Preoperacional (2 a 7 años aprox.)
- Operaciones Concretas (7 a 12 años aprox.).
- Operaciones Formales (12 en adelante).
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MATERIALES Y/O RECURSOS
- Participantes: Estudiantes carrera de psicología segundo semestre
- Lugar: Extraclase (domicilio)
- Materiales:
- Espejo de bolsillo
- Hojas blancas.
- Lápiz.
- Pluma
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PROCEDIMIENTO - ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1 EQUILIBRACIÓN (individual)
- En una hoja en blanco, anotarán lo siguiente: una letra a, (minúscula) en la parte superior izquierda, posteriormente anotaran su primer o único nombre al centro de la hoja y su firma en la parte inferior derecha.
- Atrás de la hoja dibujaran 5 renglones utilizando regla y tinta, mismo espacio de interlínea entre un renglón y otro.
- La instrucción es que posicionen el espejo sobre la primera línea (arriba), a fin de que esta pueda ser observada en el espejo.
- Sin quitar el espejo tomarán su lápiz y lo colocarán en la línea (última de abajo/ renglón 5)
- Mirando a través del espejo tendrán que escribir la letra a minúscula, de tal forma que una vez que sea escrita se vea a través del espejo posicionada de manera correcta. Solo dos intentos
- Siguiendo el mismo procedimiento tendrán que escribir en la 3ra. Línea su nombre mirando solamente a través del espejo para lograr que la imagen que se proyecte se lea correctamente, considerando la orientación de las letras y la posición sobre la línea. Solo tres intentos
- Siguiendo el mismo procedimiento tendrán que escribir en la 4ta. Línea su firma mirando solamente a través del espejo para lograr que la imagen que se proyecte se lea correctamente, considerando la orientación de las letras y la posición sobre la línea. Solo cuatro intentos
- Describirán por escrito su experiencia general tomando en cuenta el marco teórico de Piaget utilizando las siguientes palabras clave: experiencia, estructura, asimilación, acomodación, equilibrio, desequilibrio y adaptación.
ACTIVIDAD 2: (individual)
- Mencionen dos aplicaciones prácticas de la teoría del aprendizaje de Piaget en el ámbito educativo.
- Elaboren dos críticas a la teoría de Piaget.
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El producto que los equipos de laboratorio entregarán para ser evaluados será un reporte escrito que deberá cubrir estrictamente los siguientes puntos de acuerdo al Manual APA (American Pychological Associations):
CARÁTULA CON DATOS DE IDENTIFICACIÓN
- Nombre de la institución y del plantel
- Nombre y No. de la práctica
- Fecha
- Nombre de quien realizó la práctica
- Profesor responsable
- Grupo
- Materia
INTRODUCCIÓN
- Fundamentación teórica del objetivo de la práctica.
- Mínimo 3 referencias de los últimos cinco años, que pueden ser de artículos en revistas científicas ya sea electrónicas o impresas y libros.
- Extensión: mínimo 3 cuartillas y máximo 5, con letra arial 11.
3. MÉTODO A) Explicar con qué y qué se hizo para desarrollar la práctica. Participantes, lugar, materiales y/o instrumentos y procedimiento
4. RESULTADOS A) Entregaran el reporte individual de lo que se solicita en el procedimiento actividad 1 (punto 8) y actividad 2 (1 y 2)
5.DISCUSIÓN En términos de los antecedentes experimentales y teóricos y los resultados encontrados en la presenta práctica. A partir de los resultados individuales redacten en equipo este apartado
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6. REFERENCIAS
- Deben incluir: Apellido del autor (es) e inicial de su primer nombre, año de publicación, título de la publicación en cursivas, nombre de la revista en su caso, volumen, año y página. (Deben presentarse en formato de acuerdo a la APA)
7. ANEXOS A) fotografías de la actividad 1
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DOCUMENTO- Elaborado en computadora con letra arial 11.
- Extensión: mínima 7 y máximo 12 cuartillas (incluida portada)
- Desde la carátula hasta las referencias bibliográficas el documento debe de contener el mismo formato de impresión, en caso contrario no se revisara el documento.
- Numerar las hojas
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