Aproximacion De Pade

MEJORA DE LA EFICIENCIA DEL PROGRAMA DE TUTORIAS EN LA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO

PROBLEMATICA:

La educación media superior, ha atravesado durante los últimos años por una serie de cambios y modificaciones que la han colocado poco a poco como un nivel educativo sujeto de análisis y reformas que permitan una transformación del mismo. Desde su creación, ha sido una modalidad que atiende a estudiantes que se encuentran entre los 15 y 19 años de edad lo que los convierte en una población con características y necesidades específicas. Por tanto, se requiere hacer un replanteamiento de las actividades que se realizan en los planteles escolares para conseguir que los alumnos tengan una educación integral.

Es por eso que los programas de tutorías constituyen un apoyo insustituible para el mejor desarrollo del proceso de aprendizaje, ya que acompañan al estudiante en su tránsito por la institución y favorecen que la educación sea integral y de calidad. Mejorando los indicadores de retención, aprovechamiento, eficiencia terminal y su desempeño.

Desde 2008, con la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), se pretende atender a las características y necesidades propias de este sector de la población y por ello parte de los principios de reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, enfatiza la pertinencia y relevancia de los planes de estudio y posibilita, a través de un Marco Curricular Común, el tránsito entre subsistemas y escuelas. El SNB, cuenta con tres componentes, el primero referido a los contenidos del ciclo, el segundo aborda las modalidades en las cuales puede ser impartido y el tercero relacionado con los mecanismos de apoyo que será necesario establecer para concretarlo. Para este último, entre otros se tiene la implementación y generalización de un programa de tutorías para los alumnos, desde las puramente disciplinarias hasta las de orientación y apoyo psicosocial.

Por definición, dentro del sistema educativo actual en México, para el SNB un tutor es aquel “Académico de carrera que interviene en el diagnóstico y en la operación del programa, participa en el seguimiento de sus efectos y en su evaluación; está capacitado para identificar la problemática de índole académica, psicológica, de salud, socioeconómica y familiar del alumno y en función de ella, ofrece alternativas para su solución: ayuda al alumno a explorar sus capacidades y/o compensar sus deficiencias, propugnando por la autoformación con base en el apoyo mutuo y en el trabajo común Es importante destacar que el tutor canaliza al alumno con el experto correspondiente cuando las diversas problemáticas rebasan su capacidad o formación (SEP. 2008a:53).

La Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Santiago Tianguistenco ha implementado un programa de tutorías, este programa implica el establecimiento de una relación profesor-alumno diferente, pues ahora se sitúa en el centro del proceso enseñanza-aprendizaje al estudiante.

A pesar de los esfuerzos, el programa de tutorías en la EPOANST no se ha implementado de la manera en que debería, pues la forma en que está desarrollando los mayores logros han sido darles pláticas sobre educación sexual, adicciones, depresión,

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