PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Ámbitos del PEMC

Necesidades o situaciones problemáticas

Objetivos

Metas

Acciones para su logro

Responsable

Periodo

Seguimiento

Evaluación

Practicas Docentes y Directivas

Establecer la forma de trabajo que va a llevar cada uno de los docentes donde el centro de atención sea el alumno

Elaborar las planeaciones según el tiempo establecido por asignatura teniendo en el centro al estudiantado

Cumplir al 100% con la entrega en tiempo y forma de las planeaciones, acorde al programa correspondiente al grado y materia, y a la normatividad vigente.

Continuar con las semanas de actualización con los ATP

Realizar acuerdos entre academias y la subdirección escolar

Plantilla docente

Todo el ciclo escolar

• Planeaciones

• Calendario de visitas a docentes.

Registro de evaluación y cumplimiento.

Expediente de visitas por docentes.

Contribuir con el personal docente para el logro de los objetivos

Brindar acompañamiento y apoyo al personal docente en su quehacer cotidiano para mejorar sus prácticas docentes

Cumplir al 100% con lo propuesto y realizar un seguimiento oportuno a la plantilla docente.

Realizar un análisis del cumplimiento y resultados dentro de los CTE’s

Visitar a docentes verificando su cumplimiento y desempeño académico

Dirección y subdirección

Todo el ciclo escolar

Carga Administrativa

Exceso de carga administrativa y operativa

Reducir la carga administrativa que se realiza durante el ciclo escolar, estableciendo estrategias que faciliten las actividades complementarias a la práctica docente para enfocarse en el trabajo en el aula.

Cumplir al 100% con las estrategias programadas que logren la realización de las actividades complementarias

Cumplir en las fechas establecidas con la documentación a entregar.

Dirección, subdirección y plantilla docente

Fechas programadas por la SEP

Reportes e Informes.

Resultados y Cumplimiento.

Aprovechamiento y Asistencia de los Alumnos

Ausentismo escolar

Disminuir el ausentismo escolar a través de estrategias de asistencia, que impacten en el aprovechamiento de los estudiantes.

Reducir en un 15% el ausentismo respecto al ciclo anterior.

Rescatar la banda de guerra escolar.

Formar club de futbol, escoltas, basquetbol, danza y ajedrez.

Obras de teatro.

Recreos activos.

Profr. Cristóbal Díaz Suarez.

Profr. Jesús Nayrovi Hernández Rendón.

Profra. Yuliana Salazar Escorcia.

Profr. Luis Gerardo Rossainz Castro.

Al finalizar el ciclo escolar.

Expedientes de los alumnos.

Reporte de asistencia por parte de jefe de grupo.

Lista de asistencia.

Evaluaciones trimestrales.

Fichas descriptivas.

Acuerdos en reuniones de academia.

C.T.E.

Reporte semanal para realizar seguimiento por parte de SAE.

Reporte de evaluación.

Formato de observación.

Sesiones de C.T.E y relatoría de cada versión.

Reportes e informes docentes.

Seguimiento a la P.E.M.C.

Mejora del aprovechamiento escolar

Disminuir el rezago educativo en los alumnos para evitar la reprobación.

Disminuir en un 100% el rezago educativo en los alumnos.

Aplicar el examen de diagnóstico a los alumnos.

Todos los docentes.

Al inicio y desarrollo del ciclo escolar.

Contar con fichas descriptivas de alumnos en riesgo así como su programa individual de mejora continua.

Todos los docentes

Al inicio y durante el ciclo escolar.

Aprendizajes entre pares en la misma escuela o entre escuelas.

Todos los docentes

2a, 4a y 6a sesión del C.T.E.

Seguimiento y acompañamiento al PEMC.

Directivos, docentes y ATP

Durante el ciclo escolar.

Empatía en el desarrollo del acuerdo de convivencia escoar.

Cristóbal Díaz Suarez

Maritza Gómez Delgadillo

15-SEP-2019

20-NOV-2019

19-DIC-2019

14-FEB-2020

29-MAY-2020

03-JUL-2020

Disminuyo el índice de aprovechamiento durante el ciclo anterior

Aumentar el índice de aprovechamiento basado en estrategias de hábitos y técnicas de estudio, para lograr la apropiación del aprendizaje en el estudiantado

Subir el índice de aprovechamiento dos décimas del ciclo escolar anterior.

Apertura de proyectos educativos promoviendo el desarrollo integral de los NNA

Proyectos de lectura, escritura y matemáticas.

Aplicación del SisAT

Participar en los concursos de zona. Basquetbol, Escoltas, Encuentro Parlamentario, etc.

Plantilla docente

Diana Vázquez Blas y Maria Fernanda Galicia Martinez,

Juan Manuel Sánchez Ricardo

Dirección, subdirección.

Profesores, alumnos y directivos.

Al inicio y al final del ciclo escolar.

Todo el ciclo escolar.

Al final y al inicio del ciclo escolar.

Fechas que nos programaron.

Formación Docente

Capacitación continua de calidad

Buscar estrategias y actividades que impacten en el desarrollo del estudiante, a través de actualizaciones constantes del docente para mejorar su labor.

Realizar por lo menos un curso, diplomado, posgrado, entre otros durante el ciclo escolar.

Buscar cursos del interés personal de cada docente para la mejora de su práctica docente.

Plantilla docente.

Durante el ciclo escolar.

Expediente personal del docente.

Entrega de documentación comprobatoria.

Desempeño de la Autoridad Escolar

Seguimiento a las problemáticas de la institución educativa.

Dar seguimiento a las problemáticas presentadas en toda la institución educativa, buscando la mejora del desempeño del estudiante y el compromiso de padres de familia, para fortalecer la capacidad de atención a NNA.

Seguimiento y respuesta al 100% de las problemáticas presentadas en la institución educativa.

Llevar el expediente de indisciplina de cada estudiante aplicando medidas de prevención y el acuerdo de convivencia correspondientes según sea el caso.

Buscar alternativas de canalización del estudiante para aquellos casos en los que las características del problema lo requieran.

Personal directivo, docentes, padres de familia y personal de apoyo (Trabajo Social y Prefectura)

Durante el ciclo escolar.

Expediente de indisciplina

Informar por parte de SAE de alumnos canalizados a instancias.

Reporte de alumnos con condiciones físicas médicas.

Infraestructura y equipamiento.

Gestionar los recursos para el mejoramiento escolar.

Gestionar adquisición de los materiales y recursos que le sean solicitados ante las instancias correspondientes para el desarrollo de las labores educativas.

Gestionar el 100% de los materiales y recursos necesarios para el cumplir con el desarrollo de las actividades educativas.

Aplicar los conocimientos adquiridos en las tecnologías como prácticas en el mantenimiento y conservación de las instalaciones.

Realizar oficios de solicitud de apoyo para el mejoramiento de las condiciones de la escuela.

Dirección

Durante el ciclo escolar.

Oficios.

Resultados obtenidos.

Participación de la comunidad

Se necesita de mayor participación de padres de familia para el acompañamiento del estudiante en casa.

Concientizar a los padres de su corresponsabilidad y participación en la NEM, involucrándolos en las acciones que realiza la escuela a fin de lograr una educación de excelencia.

Involucrar al 100% de los padres de familia en todas las actividades de atención a los estudiantes, desarrolladas durante el ciclo escolar.

Lograr la participación del 100% de padres de familia representantes de cada grupo en la integración de comités de apoyo a la educación.

Escuela para padres.

Campañas de limpieza al inicio y término de la jornada escolar.

Integrar los diversos comités.

Dirección, trabajo social y plantilla docente.

Directivos.

Durante el ciclo escolar.

Iniciando el ciclo escolar.

Asistencia de padres de familia a reuniones o citas programados.

Integración de comités.

Plan de trabajo.

Resultados de la mejora o bien continuidad de resultados académicos de alumnos.

Resultado de la participación de los integrantes en la diversas actividades programadas.

Avances de los planes y programas educativos.

Falta la articulación de planes y programas de toda la educación básica (2011-2017).

Apropiarse de los contenidos de ambos planes y programas de estudios de acuerdo al grado y materia que se va a atender, buscando siempre la relación de lo aprendido con los propósitos de la NEM, para desempeñar el trabajo acorde a esta última.

Aplicar  el 100% de los contenidos de los planes y programas vigentes.

Asistir a las semanas de actualización con los ATP.

Conocer los planes y programas para la realización de la planificación de la materia.

Plantilla docente

Durante el ciclo escolar.

Visitas de ATP.

Fichas de visitas y observaciones.