CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

MODULO PARA NOVENO GRADO DE EDUCACIÓN BASICA

- LICENCIADO –

LUIS ROBERTO RESTREPO JARAMILLO

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

MODULO PARA NOVENO GRADO DE EDUCACIÓN BASICA

PROFESOR:

LUIS ROBERTO RESTREPO JARAMILLO

ESTUDIANTE ________________________________________________________________ GRADO____________

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

DOSQUEBRADAS – RISARALDA – COLOMBIA

2015

ROSA DE LOS VIENTOS

Sí siembras una ilusión

Y la riegas con tu amor

Y el agua de la constancia

Brotará en ti una flor

Y su aroma y su calor

Te arroparán cuando algo vaya mal.

Sí siembras un ideal

En la tierra del quizás

Y lo abonas con el odio y la envidia

Será imposible arrancar.

La maldad

De tu alma si en ella hechó raíz.

Y que mi luz te acompañe

Pues la vida es un jardín

Donde lo bueno y lo malo

Se confunden y es humano

A veces no saber elegir

Y sí te sientes perdido

Con tus ojos nos has de ver.

Hazlo con los de tu alma

Y encontrarás la calma

Tu rosa de los vientos seré.

Sí siembras una amistad

Con mimo plántala

Y abónala con paciencia

Pódala con la verdad

Y transplántala con fe

Pues necesita crecer

Sí te embriagas de pasión

Y no enfrías tu corazón

Tartamudearán tus sentidos y quizás

Hablará sólo el calor y no la razón

Es sabio contar hasta diez. Mago de Oz

ESTRUCTURA TEMATICA PARA GRADO OCTAVO

EL ENTORNO VIVO EL ENTORNO QUIMICO EL ENTORNO FISICO CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Reproducción en los seres vivos

Herencia en los seres vivos

Estímulos y respuestas

Funciones y reacciones químicas inorgánicas (óxidos, bases, ácidos)

Reacciones químicas

Temperatura y calor

Presión

El comportamiento delos fluidos Identifico productos que puedan tener diferentes niveles de PH .

Relaciono el deporte y la salud física y mental

UNIDAD UNO

Herencia en los seres vivos

ESTANDARES

ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO NATURAL.

Formulo hipótesis, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.

Identifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

Busco información en diferentes fuentes.

Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

ENTORNO VIVO

Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.

Reconozco la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material hereditario.

Establezco relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares.

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción

Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético.

Argumento las ventajas y desventajas de la manipulación genética.

Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.

DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES

Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.

Reconozco que los modelos de la ciencia cambian

...