Construyendo el Edificio Proyecto: La Causa de las Enfermeras

ENSAYO

Construyendo el Edificio

Proyecto: La Causa de las Enfermeras

Ethel Bedford Fenwick

Viloria Caballero Andrea Carolina

Universidad del Norte

Facultad de enfermería I Sem

Barranquilla

22 de Agosto de 2017

Tabla de Contenido

1. Introducción        3

2. Desarrollo        4

2.1 Motivación de Ethel Fenwick para desarrollar el proyecto: La Causa de las Enfermeras        4

2.2 ¿En qué consistió el proyecto?        4

2.3 Aportes o repercusiones que se pudieron desprender de este proyecto        6

3. Conclusiones        6

4. Referencias        7

Construyendo el Edificio

Proyecto: La Causa de las Enfermeras

Ethel Bedford Fenwich

1. Introducción

A través del escrito “Construyendo el edificio” se puede conocer una parte de la historia de la Enfermería, en donde diversas mujeres como Ethel Bedford Fenwich y su contemporánea Florence Nigthingale, realizaron valiosos aportes que fueron pilares fundamentales para posicionarla como una profesión calificada y reconocida a la fecha, sin decir con esto que todo acabó, puesto que día a día se evidencia una constante necesidad por evolucionar hacia una práctica mejor.

Florence Nigthingale era una dama de alta clase social en Londres, que voluntariamente se fue a atender los soldados heridos en la guerra de Crimea, ella hizo valiosos aportes a la profesión de enfermería; “Nigthingale opinaba que la enfermedad era un proceso de reparación y que las funciones de la enfermera consistían en manipular el entorno del paciente para facilitar este proceso”.^[1] También escribió diversos documentos para enseñar la profesión, entre ellos el denominado “Notas sobre enfermería: ¿Qué es y qué no es enfermería?”. Entre tanto la enfermera Ethel Bedford Fenwich luchaba incansablemente por formalizar la profesión de enfermería  a través del Registro Estatal^[2] , en contraposición a su contemporánea Nigthingale, quien no compartía esta idea.

En este ensayo se destacarán los aportes hechos por la señora Fenwich, dejando expresada la motivación que ella tuvo para desarrollar el proyecto “La Causa de las Enfermeras”, así mismo se expresa en qué consistió el proyecto y sus aportes o repercusiones en el desarrollo de la profesión.

2. Desarrollo

2.1 Motivación de Ethel Fenwick para desarrollar el proyecto: La Causa de las Enfermeras

Es probable que la motivación de Ethel por esta carrera haya surgido de su origen familiar, ya que ella era hija de médico y tenía una  visión idealista de la vida, así mismo sintió la influencia de su comtemporánea Florence Nigthingale por la “enfermería entrenada^[3] además Ethel se caracterizaba por mostrar siempre actitudes administrativas. La señora Fenwick recibió entrenamiento como “practicante pagada” en el Nothingham Children`s Hospital y en la Enfermería Real en Manchester, lo cual le permitió asumir algunas posiciones administrativas como: Dama Superintendente de la División de la Enfermería Real de Barrer Convalescente Hospital, en 1879 trabajó como Enfermera en el piso de mujeres en el  London Hospital y en adelante siguió ocupando otros cargos. A los 24 años de edad fue elegida Matrona en el Richmand Hospital, es aquí donde Ethel ve la necesidad de establecer los estándares de enfermería, aumentando de 2 a 3 años y sistematizando el entrenamiento.^[4], aquí ella observa las condiciones degradantes en que las enfermeras desarrollan su trabajo y hace gestiones administrativas para mejorar esta condición.

Otra razón para afianzar este proyecto, fue su matrimonio con el médico Bedford Fenwich en el año 1887, quien trabajó junto a ella en todo lo relacionado con el entrenamiento y registro, entonces la señora Fenwich renunció al cargo de Matrona y coloca todo su empeño y tiempo al logro del proyecto.

2.2 ¿En qué consistió el proyecto?

El proyecto La Causa de las Enfermeras, lo inició Ethel Frenwich hacia el año 1881 con la sistematización, que dio origen a una instrucción didáctica, posterior a esto, solicitó a la junta de Gobernadores del Estado, una previsión para financiar el programa de graduados e inició el programa  de “practicantes pagadas”

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