DEFINICÓN DE VARIABLES E INDICADORES DEL PLAN DE TESIS
Enviado por Danny Medalith Estela Vega • 24 de Septiembre de 2018 • Ensayos • 1.039 Palabras (5 Páginas) • 218 Visitas
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE
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ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II
TAREA 02:
DEFINICÓN DE VARIABLES E INDICADORES DEL PLAN DE TESIS
ESTUDIANTE:
HERVIAS COBA, ANA VANESA
DOCENTE:
MG. WILLIAM JESÚS ROJAS GUTIÉRREZ
NUEVA CAJAMARCA – PERÚ
2018
Tabla 1: MATRIZ DE CONCISTENCIA
TÍTULO: PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS BASADAS EN LA PNL PARA EL DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN ORAL EN FRANCÉS DE LOS ESTUDIANTES DE 6 to DE PRIMARIA ASEANOR-NUEVA CAJAMACA,RIOJA, SAN MARTIN,2018. | ||||
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN | HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN | VARIABLES DE ESTUDIO | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
PROBLEMA GENERAL | OBJETIVO GENERAL | HIPÓTESIS GENERAL | ||
¿De qué manera influye la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en el desarrollo de la producción oral en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018? | Determinar la influencia de la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en el desarrollo de la producción oral en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018 | La propuesta de estrategias basadas en la PNL influye significativamente en el desarrollo de la producción oral en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018. | Variable Independiente | ENFOQUE |
Estrategias pedagógicas basadas en la PNL | Cuantitativo | |||
INDICADORES DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE | ALCANCE | |||
Estrategias cognitivas Estrategias lúdicas Estrategias socio-afectivas | Causalidad | |||
PROBLEMAS ESPECÍFICOS | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | HIPÓTESIS ESPECIFICAS | Variable Dependiente | DISEÑO |
¿De qué manera influye la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en el uso del contenido y vocabulario en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018? | Determinar la influencia de la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en el uso del contenido y vocabulario en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018. .
| La propuesta de estrategias basadas en la PNL influye significativamente en el uso de contenido y vocabulario en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018. | Producción oral en Francés | Pre-Experimental |
INDICADORES DE LA VARIABLE DEPENDIENTE | TIPO | |||
Contenido y Vocabulario Gramática Fluidez | aplicado | |||
POBLACIÓN Y MUESTRA| | ||||
¿De qué manera influye la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en uso de la gramática en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018? | Determinar la influencia de la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en uso de la gramática en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018. | La propuesta de estrategias basadas en la PNL influye significativamente en el uso de gramática en francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018. | ||
Población: Estudiantes de la I.E. Aseanor-Nueva Cajamarca Muestra. 20 Estudiantes del 6to grado-Nivel primario | ||||
¿De qué manera influye la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en la fluidez del francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018? | Determinar la influencia de la propuesta de estrategias pedagógicas basadas en la PNL en la fluidez del francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018 | La propuesta de estrategias basadas en la PNL influye significativamente en la fluidez del francés de los estudiantes de 6to de primaria Aseanor-Nueva Cajamarca, Rioja, San Martin,2018. |
Definición de la variable independiente: Las Estrategias pedagógicas basadas en la PNL
Para Tovstiga (2011) estrategia es la secuencia de actividades que señalan el camino para lograr un objetivo. Una estrategia tiene su origen en el deseo de suplir falencias en una población determinada. Por lo tanto, una estrategia debe tener procesos claros y detallados.
Se entiende como estrategia pedagógica a los pasos estipulados por el docente que buscan formar y desarrollar al estudiante de manera integral. El maestro establece reglas que guían a los estudiantes en la toma de decisiones asertivas en un determinado momento del proceso de desarrollo de una lección. El campo de acción está delimitado por el logro de los objetivos trazados los cuales buscan que una necesidad sea una realidad transformada es decir que llegue a ser un aprendizaje significativo. Las estrategías pedagógicas están sujetas a modificación según los objetivos de los sujetos involucrados en un acto académico (Sierra Salcedo, R. (2007).
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