Estrategias Matematicas

INTERES SIMPLE Y COMPUESTO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Participar en plenaria en el encuadre del módulo, planteando sus dudas respecto al programa del

módulo y de esta unidad, o sus propuestas a partir de sus propias experiencias o las de su grupo

familiar respecto al tema, de forma tal que desde el inicio de la primera sesión pueda establecer

con precisión qué es lo que se espera del curso y del proceso de enseñanza-aprendizaje que está

por emprender.

• Investigar, integrando equipos de cuatro a seis participantes dependiendo de las dimensiones del

grupo, para obtener datos, a través de los diferentes medios de comunicación e información tales

como la televisión, el periódico, la radio o la Internet, sobre las diferentes formas de operación de

la administración financiera y procesar grupalmente los hallazgos obtenidos a través su

descripción en las diversas sociedades del mundo globalizado, con la finalidad de establecer la

importancia del manejo financiero en ámbitos que van desde la economía personal y familiar,

hasta la macroempresa pasando por las pymes y los diferentes mecanismos que existen para

realizar dicha administración financiera a partir de los recursos con los que se cuente.

• Colaborar, mediante una lluvia de ideas en la que participen todos los integrantes del grupo de

manera individual, proporcionando, a partir de los conocimientos adquiridos en los semestres

anteriores y sus experiencias particulares, su idea respecto a los conceptos y características del

interés simple, con la finalidad de identificar su uso frecuente en las operaciones financieras

cotidianas tales como pago de adeudos, compras a plazos, solicitudes de crédito y otras de las

que se tenga referencia.

• Elaborar en plenaria, con la asistencia del PSP, un concepto grupal de interés simple, en relación

con el cual se identifiquen y ejemplifiquen a partir de situaciones cotidianas de la administración

financiera personal, familiar o comunitaria, sus elementos

• Contextualizar de forma individual, el cálculo de interés simple, a partir del concepto analizado

como parte de la estrategia de aprendizaje anterior y de la revisión de sus elementos integradores,

para el casos del entrono comercial de su comunidad, identificando la forma como operan la

aplicación del interés simple, distintos establecimientos comerciales del entorno, a su clientela

habitual.

• Investigar en equipos de cuatro a seis personas, dependiendo de las dimensiones del grupo, en

qué consisten las diferentes propiedades de los logaritmos y progresiones geométricas. Pueden

hacerlo mediante la consulta de la página John Nepper y los Logaritmos disponible en;

http://hawaii.ls.fi.upm.es/historia/etapas/antecedentes/Nepper.htm?= (06.06.09) u otras fuentes

documentales que encuentren durante la realización de su investigación.

• Realizar el ejercicio . Propiedades de los logaritmos, con la finalidad de

precisar y construir a partir de su propia interpretación de las fuentes consultadas como parte de

la estrategia de aprendizaje anterior, en qué consiste cada propiedad y cuál es la utilidad de su

aplicación en procesos de cálculo financiero

• Comparar los resultados obtenidos a partir de la realización del ejercicio, desarrollando un

proceso de coevaluación considerando los equipos integrados conforme a las indicaciones de

dicho ejercicio y centrar el ejercicio de comparación, en los diferentes procesos realizados para la

consecución de un resultado en particular o, en el caso de homologación de procesos, establecer

la existencia de alternativas susceptibles

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