Estrategias Para La Enseñanza De Los Numeros
Enviado por favio2007 • 12 de Octubre de 2014 • 8.257 Palabras (34 Páginas) • 440 Visitas
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA ENSEÑAR EL ESTUDIO DE LOS NÚMEROS NATURALES EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 2DO NIVEL AMBIENTE “E” DEL C.E.I.B “VILLAS DEL PILAR”UBICADO EN URB. VILLAS DEL PILAR MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV
MUNUCIPIO ARAURE -ESTADO PORTUGUESA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA ENSEÑAR EL ESTUDIO DE LOS NÚMEROS NATURALES EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 2DO NIVEL AMBIENTE “E” DEL C.E.I.B “VILLAS DEL PILAR”UBICADO EN URB. VILLAS DEL PILAR MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA.
Autor:
Hernández Miguel
Tutora:
:___________________.
ARAURE, MAYO DEL 2012
ii
Índice General
Pág.
Índice de Tablas, Cuadros y Figuras……………………………………………..iii
Resumen……………………………………………………………………………..iv,v
Introducción. . . . . . . . ………………………………………………………….. . Vi
FASE I
Diagnóstico de la Situación Problema. . ………………………………….. ... …11
FASE II
Identificación del Problema Sociopedagógico. . ………………………… . ….. 22
Fundamentación Teórica del Problema Sociopedagógico. ……………... ….. 24
FASE III
Planeación de las Acciones para Resolver el Problema
Sociopedagógico Identificado. . . . …………………………………………. . . …26
Evaluación y Presentación de Resultados. . ……………………………… . . …33
Conclusiones. . . . . . . ……………………………………………………………….35
Recomendaciones. . . . . ……………………………………………………..... …..36
Bibliografía. . . . . . . ……………………………………………………………........37
Anexos
iii
Índice de Tablas, Cuadros y Figuras
Pág.
Cuadro Nº1 Análisis de Coyuntura socioeducativa. . . …………………………. 9
Cuadro Nº2 Contradicción Principal. . . . . . ………………………………………13
Cuadro Nº3 Jerarquización de Necesidades……………………………………..19
Cuadro Nº4 Proceso de Planeación. . . . . . ………………………………………29
Cuadro Nº5 Desarrollo de Planeación de Acciones para la Solución
Del Problema Sociopedagógico. . . . . . . ………………………………………….32
Figura N°1 Lectura. . . . . . . . ……………………………………………………….34
iv
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV
MUNUCIPIO ARAURE -ESTADO PORTUGUESA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA ENSEÑAR EL ESTUDIO DE LOS NÚMEROS NATURALES EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 2DO NIVEL AMBIENTE “E” DEL C.E.I.B “VILLAS DEL PILAR”UBICADO EN URB. VILLAS DEL PILAR MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA.
Autor:
Hernández Miguel
Tutora:
Dusmila Hernández Alvarado
Resumen
La enseñanza de las matemáticas en el nivel preescolar es un proceso de construcción individual que tiene como referentes el desarrollo y cómo aprende el niño a esa edad. Es conocido por las educadoras que los niños al ingreso al Jardín se encuentran en algún momento de su proceso de construcción del número por lo que en primer término habrá que conocer en que estadio se encuentra cada niño para enseguida diseñar las estrategias adecuadas para ayudarlo a desarrollar sus potencialidades. Las y los estudiantes no alcanzan el rendimiento escolar deseado, debido a que, por la falta de estrategias no prestan la debida atención en la enseñanza aplicada, está situación se pudo constatar en el 2do nivel de preescolar del ambiente “E” del C.E.I.B “Villas del Pilar “Ubicado en el Municipio Araure del Estado Portuguesa. Para solucionar esta situación es indispensable. Las estrategias de enseñanza en el
v
aprendizaje de la matemática, encaminado a reducir ésta problemática. Deduciendo que es una causa constante que inicia en el hogar y se fortalece en la escuela y que urge de la colaboración de los padres, profesores y comunidad. Las características que muestra este estudio pertenecen a
...