FARMACOGNOSIA

ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO

FARMACOGNOSIA

Curso metodológico de tres créditos

Pregrado, periodo 2014-1

 Reconocimiento del curso: Familiarizándome con las temáticas del curso y con el concepto “Farmacognosia”

 Temáticas revisadas: Importancia del curso para el Regente de Farmacia y el concepto “Farmacognosia”

 Objetivo: Reconocer la importancia del curso para la formación del Regente de Farmacia, desde sus contenidos. Familiarizarse con el concepto de “farmacognosia”.

 Producto final: Documento de WORD con las especificaciones requeridas (más adelante).

 Peso evaluativo: 15 puntos

 Cronograma de la actividad: Apertura: 11-Febrero-2014- 00:00 / Cierre: 8-Marzo-2013 - 11:55pm

 Guía de actividades:

Para este trabajo individual de reconocimiento del curso, se proponen dos actividades para el estudiante. Leer cuidadosamente las instrucciones:

1. Consulte en el Protocolo Académico del curso la Introducción, la Justificación y las Intencionalidades Formativas (propósitos, objetivos, metas, competencias) que el curso ofrece para los Regentes de Farmacia. A partir de lo consultado, haga un resumen, con sus propias palabras en un párrafo de al menos 15 renglones, respondiendo a la pregunta: ¿Por qué es

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias de la Salud

Regencia de Farmacia

Farmacognosia

Directora: Sara Giraldo

importante el curso de Farmacognosia, para la formación del Regente de Farmacia?

2. Descargue el Módulo de Farmacognosia (archivo PDF) y consulte en su primera unidad qué es o en qué consiste la Farmacognosia. Se deben consultar otras fuentes bibliográficas que considere adecuadas. A partir de las consultas realizadas explique qué es la Farmacognosia mediante la elaboración de un mapa mental (debe incluir imágenes), empleando al menos las siguientes palabras: planta medicinal, composición química, recolección, cultivo, droga, extracto vegetal, metabolitos secundarios, estudios fitoquímicos, estudios farmacológicos, investigación, estudios biológicos, estudios toxicológicos, productos fitoterapéuticos, medicamentos.

3. Ingresar al foro de “Reconocimiento del curso”, cargar y enviar el trabajo realizado en el formato WORD. Al hacerlo escribir un mensaje de saludo a sus compañeros de grupo, informando además nombre, CEAD al que pertenece, correo electrónico y expectativas sobre el grupo.

 Especificaciones del documento final del trabajo para enviar al tutor: Documento de WORD con el siguiente contenido: Primera página: Portada: Nombre completo, número de identificación, correo electrónico del estudiante y fecha. Segunda página: Primer punto: Emplear fuente arial 11, espacio 1.5. Tercera página: Para el mapa conceptual se podría emplear un tamaño de fuente menor hasta 9, su presentación puede ser horizontal o vertical. Cuarta página: Bibliografía. Presentar las referencias consultadas según las normas APA.

Rúbrica de Evaluación: Se detalla la evaluación individual del trabajo enviado

Item Evaluado

Valoración Baja

Valoración Media

Valoración Alta

Maximo puntaje

Participación

individual de cada

estudiante del grupo en el

foro

El estudiante nunca

participó en el foro, ni envió la actividad solicitada

(Puntos = 0)

El estudiante participó en el foro, escribió mensaje y se presentó a sus compañeros,

pero la actividad enviada no es pertinentes al trabajo solicitado (Puntos = 1-2)

El estudiante participó en el foro, escribió mensaje, se presentó a sus compañeros y realizó de manera pertinente la actividad

(Puntos = 3)

3

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Regencia de Farmacia

Farmacognosia

Directora: Sara Giraldo

Estructura del

trabajo enviado

El estudiante no tuvo en cuenta las especificaciones ni las condiciones

básicas para la

elaboración de la actividad (Puntos = 0)

Aunque el documento presenta una estructura base, no cumple del todo con las especificaciones, las condiciones ni con los puntos solicitados

(Puntos = 1-3)

El documento presenta

una excelente estructura y se realizan todos los puntos solicitados

(Puntos = 4)

4

Redacción,

Ortografía de los textos expuestos y Bibliografía

El documento presenta

deficiencias en redacción, errores ortográficos y no tiene Bibliografía

(Puntos = 0)

No hay errores de ortografía y el

documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos. Tiene bibliografía pero no corresponde al tema o está mal citada

(Puntos = 1-3)

La redacción es excelente, no presenta errores de ortografía, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto es

coherente en su totalidad. Presenta Bibliografía referenciada

...