LA MOTIVACIÓN EN EL CONTROL DE LA ACCIÓN
Enviado por Juan Manuel Márquez • 14 de Diciembre de 2016 • Prácticas o problemas • 4.756 Palabras (20 Páginas) • 138 Visitas
CONOCIMIENTOS MÍNIMOS TEMA 4
LA MOTIVACIÓN EN EL CONTROL DE LA ACCIÓN
INTRODUCCIÓN
- ¿A qué hacía referencia la motivación en sus inicios?
Hacía referencia a acciones instintivas.
- ¿Y en qué se centró posteriormente?
Posteriormente se centró en estudiar ciertos estados internos que se activaban ante la aparición de una carencia.
- ¿Qué tipo de estados motivacionales se empezaron a reconocer en el estudio de la motivación humana?
Ciertos estados internos de necesidad.
- ¿Cómo se empezó a considerar el ser humano?
Como poseedor de metas y objetivos, con un comportamiento dirigido por incentivos externos.
- ¿Qué aspecto nuevo se introdujo?
Las actividades cognitivas que dirigen la conducta hacia determinadas metas.
- El componente subjetivo ¿con qué se corresponde?
Se corresponde con la apetencia por alguna meta o reforzador.
- Desde esa perspectiva ¿cómo pasa a considerarse la motivación humana?
Pasa a considerarse como una disposición para actuar que lleva a localizar la meta o el objetivo, más que activar una conducta simplemente.
- ¿Qué otros elementos determinan la conducta?
Las expectativas que se crean frente a situaciones.
LA CONDUCTA EXTRÍNSECA E INTRÍNSECAMENTE MOTIVADA
- ¿A qué pregunta responde la motivación?
La motivación responde a la pregunta del porqué actuamos, dejamos de actuar o seguimos obstinada e incansablemente actuando.
- ¿Cómo afecta la motivación al aprendizaje?
La motivación afecta al aprendizaje, ya que es por medio de la motivación como se obtiene la fuerza para emitir las respuestas deseadas.
- ¿Cómo actuamos conforme estemos más o menos motivados?
Cuando estamos más motivados daremos más respuestas o nos mantendremos más tiempo emitiendo esa respuesta.
- ¿Qué determina la motivación extrínseca?
Determina la dirección de nuestra conducta en función de las características de los estímulos externos.
- ¿Por qué se encuentra regulada?
La motivación regulada por el ambiente es fruto del aprendizaje.
- ¿Qué aportan los agentes externos?
Los agentes externos aportan la motivación para realizar o no la conducta.
- ¿Qué es la motivación intrínseca?
Es cuando el sujeto persiste en una conducta sin estímulo exterior que lo fortifique.
- ¿Qué dos formas existen de disfrutar de una actividad?
De forma extrínseca y de forma intrínseca.
- ¿Qué relación se da entre ambas?
No existe relación automática entre ambas, sino que son dos dimensiones separadas.
- ¿De qué depende el nivel de ambos tipos de motivación?
Depende del momento y de la actividad.
- ¿A partir de qué trabajos se empezó a estudiar la motivación extrínseca?
El estudio de la motivación extrínseca se llevó a cabo a partir de los trabajos de Skinner sobre el papel central del refuerzo de la conducta.
- Para la postura cognitiva ¿de qué depende la dirección hacia una meta?
Para la postura cognitiva la dirección hacia una meta es fruto de la interacción entre los estados emocionales y las expectativas cognitivas (teoría del incentivo) o mejor explicado, entre las consecuencias y el valor de éstas en ese momento para el sujeto.
- ¿Desde dónde ha surgido el estudio de la motivación intrínseca?
La motivación intrínseca ha surgido en contracorriente al conductismo.
- Desde este enfoque ¿por qué son los seres humanos sustancialmente activos?
Por su propia curiosidad y competencia.
- ¿Con qué correlaciona positivamente la motivación intrínseca?
Con el aprendizaje, el motivo de logro y la percepción de competencia.
24. ¿Qué relación se da entre motivación intrínseca y ansiedad?
Cuando actuamos con mayor motivación intrínseca tenemos menos ansiedad.
LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
- ¿A qué hace referencia la motivación extrínseca?
La motivación extrínseca hace referencia a los factores del ambiente que nos llevan a una determinada respuesta, a repetirla y finalmente a adquirirla.
- ¿A partir de qué surge?
Surge a partir de incentivos y consecuencias ambientales.
- ¿Qué es el incentivo?
Es la influencia de la estimulación externa sobre la conducta motivada.
- ¿Cómo actúa?
El incentivo actúa porque hay objetos en el ambiente hacia los cuales son atraídos el organismo.
- ¿De qué depende?
El incentivo depende de la historia personal del sujeto con el reforzador y de ciertas características personales.
- ¿Por qué procedimiento adquiere sus características hedónicas?
A través del condicionamiento clásico, que pasa a condicionamiento de 2º orden (dinero, halagos).
- ¿Qué papel ocupa el condicionamiento operante?
Por condicionamiento operante el sujeto emite respuestas voluntarias.
- ¿Qué es la motivación de incentivo?
Cuando el componente motivacional hace que el sujeto se sienta atraído o por el contrario, sienta repulsión por las características del estímulo y realice las conductas que le lleven a su consecución o rechazo. La anticipación de esas propiedades del reforzador se llama motivación del incentivo.
- ¿Qué tipo de estímulos provocan las conductas de aproximación?
Los estímulos agradables.
- ¿Y las de evitación?
Los incentivos aversivos provocan las conductas de evitación.
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