LA PSICOLOGÍA DE JEAN PIAGET Y SU IMPORTANCI A EN LA EDUCACIÓN

LA PSICOLOGÍA DE JEAN PIAGET

Y SU IMPORTANCI A EN LA EDUCACIÓN

Vinh Bang

Introducción:

El presente trabajo parte de la necesidad de descubrir la influencia o mejor, el aporte de la psicología en la educación. Este ensayo está basado  específicamente en la psicología de Jean Piaget, y como lo diría Vinh Bang el ideal es describir un modelo general en pro de la contribución de la psicología a la teoría educativa y examinar la influencia de Jean Piaget en el sistema educacional.

Psicología y educación

En primer lugar veremos la aplicación de la psicología en la educación, y se puden definir tres ramas: la psicometría, la psicología infantil y la psicología de la afectividad.

• La psicometría se ha limitado a los meros resultados de sus test o pruebas, mas no trata de averiguar las causas que son las necesarias para identificar dificultades o posibles avances. Esto ha llevado a demás a la discriminación de estudiantes, por sus compañeros o maestros.

• Los psicólogos infantiles si bien han dado grandes progresos en el estudio de la conducta carecen de la necesaria interpretación. La dificultad radica en que se cree conocer bien a los alumnos; se les da una nueva imagen a ellos pero la del maestro es la misma.

• Es de aplaudir el aporte del estudio de la personalidad en cuanto han ayudado a resolver problemas de este tipo, desde sus raíces, sin embargo si ha limitado  a casos individuales; lo que se debe pretender es resolver problemas de tipo más complejos y no particulares. Por ellos se podría decir que en vez de ayudar en la educación ayuda en el negocio de este tipo de terapia.

Papel de la psicología

La psicología se está convirtiendo en un “apoyo” de la educación caída, es la que levanta al que está en el piso, es la que cura, la que venda las heridas de la educación. Pero pregunto: ¿esa es su legítima función? Estoy segura que no.

La psicología en sus diferentes ramas, más allá de ser un sierva de la educación es una ventana por donde se pueden ver más posibilidades, más estrategias de enseñanza- aprendizaje; en otras palabras, la psicología no se debe limitar a los problemas existentes en la escuela, sino que desde su investigación científica debe hacer nuevos aportes.

Es el caso claro de Jean Piaget, su aporte a la educación debe verse desde la psicología evolutiva.

Diferencias entre los intereses del Piaget y del psicólogo educador

Piaget contribuye a identificar las etapas del proceso cognoscitivo. En este sentido investigó el proceso de adquisición de conocimientos. Él se baso en métodos micro experimentales basados en la acción  misma de el niñ@. Es de apreciar que Piaget no se centra en un proceso de aprendizaje particularizado en un solo niño; sus estudios deben aproximarse a conocer las características de este proceso en el niño en general.

La diferencia de su aplicación en la escuela, es que ella, no debe “uniformar” a todos los niños con un mismo proceso.

Entender  a Piaget no significa aplicar sus mismos métodos de observación con los estudiantes. Esto sería inútil porque el maestro debe contextualizar los aportes de Piaget  a las necesidades presentes en los niños, y  al estadio de desarrollo intelectual respectivo.

Para aplicar verdaderamente la psicología de Piaget en la teoría educativa, es necesario tener en cuenta tres aspectos:

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