La psicologia y sus paradigmas

Arnaldo R. Rosario Gonzalez

Num. de estudiante: 401-14-7251

PSIC 3003 Sec.004

Septiembre. 28. 2015

Ensayo #2 Unidad 1

Considerando los debates en torno a la ciencia y sus limitaciones, la psicología no puede ser definida a plenitud por un único objeto de estudio.

El ensayo a continuación, tiene como propósito principal  entender las varias razones por la cual es difícil definir el objeto de estudio de la psicología destacando ciertos datos pertinentes de su historia y estudiando el trasfondo social sobre la misma para así poder entender en que se basa y por qué se denomina una ciencia. Además, indagaremos en las propuestas de algunos pensadores que influyeron de gran manera y aportaron al enriquecimiento de este campo, estudiando sus teorías mediante un análisis crítico y exploraremos varios términos importantes sobre la psicología.

Primeramente es fundamental resaltar que la psicología es una ciencia y la ciencia tiene como función la producción de conocimiento de una manera empírica y valida. El autor Thomas S. Kuhn (1963) nos habla de los paradigmas científicos y comienza la lectura explicando como debe ser el científico. El científico tiene que ser objetivo e imparcial pero esto es algo que muy a menudo no se logra según él, además indica que el científico sabe con precisión qué tipo de resultado debe obtener su investigación, este pensamiento es muy parecido al del autor Chalmers(1991) quien sostiene mediante el término “inductivismo ingenuo” que el conocimiento se obtiene mediante la observación y es difícil que el ser que observa no tenga prejuicios que lo permitan juzgar de acuerdo a su experiencia. Según Kuhn, un paradigma es un logro científico fundamental que incluye una teoria y alguna aplicacion ejemplar a los resultados de la experimentación y la observación; constituye un logro abierto y un logro aceptado por una comunidad científica. Guba y Lincoln son otros autores que nos hablan sobre los paradigmas. Para ellos un paradigma puede ser considerado como un conjunto de creencias básicas relacionadas con principios fundamentales. Para Guba y Lincoln la creencia básica que definen los paradigmas de investigación pueden resumirse en las respuestas dadas a tres preguntas fundamentales: a) La pregunta ontológica: Cuál es la forma y naturaleza de la realidad y que podemos conocer de ella? b) La pregunta epistemológica: Cuál es la naturaleza de la relación entre quien conoce o busca conocer y lo que puede ser conocido? c) La pregunta metodológica: Cómo puede el investigador arreglárselas para averiguar si lo que él cree puede ser conocido?

Además de estas preguntas fundamentales, los autores nos dan para analizar cuatro paradigmas: positivismo, postpositivismo, teoría crítica y constructivismo. Guba y Lincoln utilizan estos paradigmas en su lectura para contestar las preguntas que anteriormente se mencionaron. Por ejemplo, cuando se intenta responder la pregunta metodológica bajo el paradigma positivista vemos que es experimental y manipulativo, pero que además la hipótesis se formula en forma proporcional y está sujeta a pruebas empíricas para ser verificada En la ciencia, los paradigmas son cambiantes y no tienden a ser permanentes, por eso están abiertos a que se realicen más investigaciones sobre ellos. Lo que un dia fue un paradigma válido luego puede ser refutado por otro paradigma y ser reemplazado.

Al haber entendido lo que son los paradigmas científicos y por qué la psicología es una ciencia nos resta saber; ¿qué es la psicología? Braunstein nos contesta la pregunta a lo largo de la lectura “ ¿Que entienden los psicólogos por psicología?”, dándonos un vistazo a las distintas mentalidades que han surgido a través de la historia sobre el objeto de estudio de la psicología. La psicología es una ciencia que es difícil otorgarle una definición sólida y absoluta ya que el objeto de estudio es diferente para distintos exponentes de la misma. A lo largo de la historia el enfoque de la psicología ha cambiado, lo que nos muestra el gran paradigma científico que es esta ciencia. El historiador Helio Carpintero nos presenta la historia de la psicología y cómo a medida que ha alcanzado el tiempo ha evolucionado a través de la historia. La psicología comenzó como lo dice etimológicamente con el estudio del alma o <>. En estos tiempos el alma se constituía una parte inherente al cuerpo humano la cual reflejaba las acciones. Luego cambió al estudio de la mente, que era compleja por ser abstracta y pasó al estudio de la conducta ya que es concreto. Finalmente evolucionó a ser el estudio más abarcador de la mente y la conducta.

Según Néstor Braunstein, la psicología es variable y cambiante(1985). A lo largo de la lectura podemos ver como Braunstein expone la postura de distintos pensadores de la psicología. Entre ellos podemos ver como el objeto de la psicología ha variado tanto de acuerdo a sus criterios. Algunos objetos de estudio que manifiestan son: la actividad psíquica, la conducta y experiencias íntimas, el mundo moral, el psiquismo o la personalidad humana, la conducta animal, la evidencia que se obtiene mediante la observación y análisis del propio comportamiento y de los demás, la respuesta de un organismo a los cambios del medio o hasta ningún objeto en específico. En síntesis Braunstein clasifica los objetos de la psicología como a) tautológicos, b) no definidos y c) definidos con mayor claridad. Estos últimos son los que según él, merecen análisis más detallado ya que estudian la conciencia y la conducta. Otro autor que también expone unas tradiciones o mentalidades que son similares a la de Braunstein es, Diaz-Royo. Este autor nos da a conocer la mentalidad: a) organista realista: concibe al mundo físico como un organismo. Hay un desarrollo ordenado del universo. b) estético mágico: que el universo es un producto de un creador supremo. Esta tradición es muy parecida a la intuicionista porque no se deja llevar por la razón y lamentablemente carece de validez. c) mecanicista: vino tras el cambio económico a la industria y dio pide a la cuantificación de las observaciones.

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