“Mejoramiento y rendimiento académico a través de la práctica de un deporte”

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ALUMNOS:

Carillo Calderón Fabian

González Mireles Karla Ivonne

Hernández Cordero Alicia Berenice

Rico Jilote Alejandra

Tarango Pérez Karina Gisel

  METEPEC, ESTADO DE MEXICO, A 18 DE NOVIEMBRE  DEL 2015

                 S.E.P.                           S.E.S.T.N.M                           T.N.M.                                       [pic 7][pic 8]

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TITULO

Mejoramiento y rendimiento académico a través de la práctica de un deporte

ASIGNATURA

Fundamentos de investigación

ALUMNOS:

Carillo Calderón Fabian

González Mireles Karla Ivonne

Hernández Cordero Alicia Berenice

Rico Jilote Alejandra

Tarango Pérez Karina Gisel

PROFESOR:

Vázquez Romero Angelina Olivia

METEPEC, ESTADO DE MEXICO, A 18 DE NOVIEMBRE  DEL 2015

TITULO:

“Mejoramiento y rendimiento académico a través de la práctica de un deporte”

Introducción

En el presente trabajo se muestra información detallada que engloba el tema del deporte y rendimiento académico, siendo esta información la base del conocimiento que necesitamos para comprender la situación que  presentan alumnos del Instituto tecnológico de Toluca.

Con esta investigación se pretende que las personas tanto externas e internas pertenecientes al instituto obtengan conocimientos previos de los alumnos destacados en algún deporte que practica, de igual manera se abordara información sobre beneficios que tiene el deporte en el actualidad.

Como ya sabemos la Actividad Física tiene un papel importante a lo largo de la vida de las personas. Se considera muy cercana la relación entre actividad física y salud tanto física, creando una sensación de bienestar, como psicológica, evitando la aparición de enfermedades como el estrés o ansiedad y sirviendo de terapia para las mismas al igual que la calidad de vida está muy relacionada con los hábitos, por lo que cuanto mejores sean estos mayor incremento se obtendrá en calidad.

La práctica deportiva, aparte de obtener los beneficios de la actividad, tiene otros beneficios en las personas que lo practican como en el proceso de socialización, ayudando a construir una autoestima más sólida, en los procesos mentales, en el rendimiento escolar y en la mejora de la calidad de vida de quien lo practica.

En el Instituto Tecnológico de Toluca se pretende que con este tipo de actividades deportivas los alumnos logren un mejor rendimiento en varios ámbitos, como lo son el ayudar a los alumnos que tienen un alto rendimiento en el deporte a tenerlo también en el entorno académico y al mismo tiempo desarrollen su potencial en las actividades deportivas.

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Evaluar como los estudiantes del Instituto Tecnológico de Toluca administran su tiempo en actividades académicas y deportivas, de igual manera ver si les favorece o les perjudica en su salud y en la escuela.

¿Cómo aplicar la disciplina de un deporte en cuestiones académicas?

En la sociedad actualmente deseamos evaluar como los estudiantes del instituto tecnológico de Toluca administran su tiempo en actividades académicas y  deportivas de tal manera ven si les favorece o les perjudica en su salud y desempeño. El deporte nos beneficia en la salud ya que es un motor para desarrollarnos intelectualmente y podernos desempeñar académicamente

JUSTIFICACION

La práctica deportiva supone una mejora de la condición física proporcional a la cantidad y calidad del ejercicio que realizamos. Sin embargo, directamente unido al estado físico de cada persona está su equilibrio mental, cuyos beneficios generados por la actividad deportiva “no se ven, no se tocan.

“Una mejor condición física hace que la concentración en clase sea mayor”

el procedimiento mediante el cual se produce este fenómeno, es porque la actividad física influye sobre la fuerza muscular, la capacidad cardiorespiratoria y la habilidad motora, lo que interviene en “la transmisión cognitiva, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva”, mejorando el rendimiento académico.

OBJETIVO GENERAL

Conocer si la práctica de deportes mejora el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Toluca con la finalidad de generar estrategias de acción para promoverlo.

OBJETIVO ESPECIFICO

Que el alumno aprenda a tener tiempo para hacer deporte y también un buen  desempeño académico, para que después de un tiempo determinado sea ejemplos para los alumnos que hacen deporte que pueden realizar las dos cosas y poder estar en una estabilidad en la escuela

HIPOTESIS GENERALIZADA

Los estudiantes del Instituto Tecnológico de Toluca que practican deporte o realizan alguna actividad física tienen mejor desempeño académico que los estudiantes que no realizan actividades deportivas.

CAPITULO I

EL DEPORTE

Concepto de Deporte

 Actualmente, debido al gran auge de la actividad físico-deportiva, el deporte es analizado desde diferentes puntos de vista, ya sea desde el ámbito cultural como el científico. De este modo el deporte es estudiado por la sociología, la filosofía, la biomecánica, la educación, la historia, etc. Como afirma García Ferrando (1990: 29), el deporte abarca las distintas manifestaciones en diversos órdenes de nuestra sociedad, de manera que en los últimos años se habla de la industria deportiva como grupo diferenciado que ofrece actividades de distracción, entretenimiento, espectáculo, educación, pasatiempo y, en general, bienes y servicios relacionados con el ocio y la actividad física, competitiva y recreativa.

    El término deporte, con el que en la actualidad nos referimos a algo tan claro y que evidencia un fenómeno sociocultural y educativo por todos conocidos, es una de las palabras más polémicas, además de ser uno de los términos más fascinante y complejo (Paredes, 2002).

    En este sentido cabe destacar, pues, la de la gran complejidad a la hora de definir un concepto como el de deporte, ya que abarca la mayoría de los ámbitos de la vida humana (económico, social, político, educativo, etc.), de hecho, José María Cagigal (1981: 24) nos comenta que “todavía nadie ha podido definir con general aceptación en qué consiste el deporte”. Al respecto, Olivera (2006), nos dice que aunque ha habido una gran cantidad de intentos por parte de asociaciones del deporte, autores de renombre y de organizaciones académicas internacionales, para definir el concepto, éste, por su complejidad simbólica, realidad social y cultural, resulta indefinible. También para Hsu (2000), es muy difícil definir el concepto deporte de una forma clara.

    Según Piernavieja (1969), el uso casi repentino y hasta casi abusivo del vocablo deporte ha hecho confusa la compresión de un acto que, tradicionalmente, ha aparecido lleno de sencillez y naturalidad.

    Si consultamos el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española (1992:482), nos encontramos con que en su primera acepción el término deporte significa “recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre”. Mientras que en su segundo significado hace referencia a la “actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas”. Como podemos comprobar, el término deporte se caracteriza por los siguientes aspectos: actividad física y mental, reglas o normas, competición, diversión, juego. Todos estos aspectos nos van a facilitar un primer acercamiento al concepto de deporte.

    Atendiendo a lo que nos dice el Diccionario de las Ciencias del Deporte (1992:574-575) y relacionado con lo expuesto al principio de este apartado, lo primero que nos aclara éste es el hecho de que no es posible delimitar esta noción con precisión, debido al uso diverso y corriente de la misma. Incluso más adelante nos advierte de que la comprensión del concepto deporte está sometida a modificaciones históricas y de que no puede determinarse de una vez por todas. Como podemos comprobar este diccionario no hace referencia a una definición concreta del término deporte, pero, sin embargo, alude a los distintos ámbitos en donde se practica el mismo y a las diferentes concepciones del mismo. De esta manera, el deporte se practica en: disciplinas deportivas (clubes deportivos, Federaciones Deportivas, etc.), la escuela (deporte escolar), ámbitos higiénicos y sanitarios (deporte recreación, deporte de compensación, etc.),instituciones específicas (deporte de empresas, deporte universitario, etc.), grupos de personas con características típicas (deporte femenino, deporte para niños, etc.), formas de organización (artística) (danza, bailes de salón, etc.). Por último, este diccionario nos muestra las características esenciales deldeporte, las cuales son: performance, competición y reglas. Por su parte, Piernavieja (1966) señala que, la cuna de la palabra deporte fue la lengua provenzal y de ella pasa a otras leguas romances, como el francés y el castellano.

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