PLANEACION

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 65 “RAMÓN LÓPEZ VELARDE”

CLAVE: 10DST0065Z VILLA JUAN E. GARCIA, LERDO, DGO.

PLANEACION DIDACTICA MENSUAL CICLO ESCOLAR: 2014-2015.

PROFESOR: Ariel Alonso González Soto. ASIGNATURA: Ciencias II

TIEMPO DE APLICACIÒN: 10 nov. -05 dic. CANTIDAD DE MÒDULOS: 24 módulos

UNIDAD:

II

NOMBRE :

Leyes del movimiento. TEMA(S):

• La energía y el movimiento

• Proyecto (imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar

SUBTEMA (S):

- Energía mecánica: cinética y potencial

- Transformaciones de la energía cinética y potencial

- Principio de la conservación de la energía

- ¿Cómo se relacionan el movimiento y la fuerza con la importancia del uso del cinturón de seguridad para quienes viajan en algunos transportes?

ANTECEDENTES:

El movimiento del bloque anterior.

TRANSVERSALIDAD:

Ciencias naturales de primaria, Ciencias I (Biología) y Ciencias II (Física).

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Describe la energía mecánica a partir de las relaciones entre el movimiento: la posición y la velocidad

- Interpreta esquemas del cambio de la energía cinética y potencial en movimiento de caída libre del entorno

- Utiliza las expresiones algebraicas en la energía potencial y cinética para describir algunos movimientos que identifica en el entorno o en situaciones experimentales

- Plantea preguntas o hipótesis para responder a la situación de su interés, relacionada con el movimiento, las fuerzas o la energía.

- Selecciona y sistematiza la información relevante para realizar su proyecto.

- Elabora objetos técnicos o experimentos que le permiten describir, explicar y predecir algunos fenómenos físicos relacionados con el movimiento, las fuerzas o la energía.

- Organiza la información resultante de su proyecto y la comunica al grupo o a la comunidad, mediante diversos medios: orales, escritos, gráficos o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación.

ESTÀNDARES CURRICULARES:

-Relaciona la fuerza con las interacciones mecánicas, electroestáticas y magnéticas, y explica sus efectos a partir de las leyes de Newton.

-Explica la relación entre la gravedad y algunos efectos de los cuerpos en la tierra y en el sistema solar

COMPETENCIA(S) :

-Describe

-Valorar

CONTENIDO CONCEPTUAL:

-La energía mecánica

-La importancia de las leyes de Newton

FINALIDAD CONTEXTUAL:

-A partir de las relaciones

-En la explicación de las causa

CONDICION DE REFERENCIA:

-entre el movimiento

-Del movimiento de los objetos

ACTIVIDADES DE APERTURA:

Realizar la lectura de inicio y al concluir pida a los alumnos que identifiquen en el texto los momentos en los que se usó la palabra “energía” que copien las frases en su cuaderno y que determinen el sentido en el que se está utilizando en las diferentes oraciones.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

• Solicitar que copien en su cuaderno las preguntas planteadas en la lectura de inicio de la página 98 y que escriban sus respuestas.

• Preguntar que tipos de energía conocen y a que hace referencia cada uno, tomar en el pizarrón de lo que mencionen y en grupo concluyan que tienen en común todos

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