PLANIFICACIÓN ÁULICA DE CIENCIAS NATURALES
Enviado por Cristian Cristian • 22 de Noviembre de 2016 • Trabajos • 658 Palabras (3 Páginas) • 437 Visitas
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n° 81 Profesorado en Educación Primaria: 3er Año Campo de la Práctica III. Primer Tramo Profesora: Puglisi, Rosa Alumna Practicante: Moreno, Alicia Lorena Docente Co-Formadora: Claudia Moyano Escuela Primaria N° 5 “Paula Albarracín” Curso: 4to y 5to Año |
PLANIFICACIÓN ÁULICA DE CIENCIAS NATURALES
Fundamentación:
La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela, tiene como propósito brindar oportunidades para que los niños/as puedan comprender el mundo complejo en el que viven, ya que los niños son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea. Se pretende que desarrollen una mirada científica sobre el entorno. En las clases de Ciencia Naturales el conocimiento se construye en torno a fenómenos, a partir de que los alumnos/as saben a cerca del mundo natural, a propósitos de resolver problemas académicos y a través de una manera particular de acercarse al conocimiento.(Diseño curricular correspondiente al área de Ciencias Naturales).
La siguiente propuesta didáctica adhiere al nuevo enfoque, el cual promueve la enseñanza por indagación, utilizando la curiosidad misma de los niños/as como instrumento principal para la enseñanza de los fenómenos naturales y sus transformaciones.
1 módulo de 80 minutos aproximadamente
Curso: 4º y 5º Año
Contenido
- Los materiales y el calor.
Propósitos
Proponer situaciones de enseñanza que permitan
- Favorecer la comunicación en forma oral y escrita, lo aprendido y elaborado en grupos desarrollando un vocabulario específico.
- Promover actividades de exploración y observación a través de experiencias
Clase 1: 2 módulos interrumpidos por un recreo.
Tema: Materiales buenos y malos conductores de calor.
Objetivo
- Al finalizar la clase los estudiantes habrán podido desarrollar la capacidad cognitiva para identificar a los objetos que están fabricados con diferentes materiales como buenos y malos conductores de calor.
Inicio
La docente en formación comenzará la clase contándoles a los alumnos, Maclovia le pide a su hija mayor que le revuelva la sopa que había dejado en el fuego cocinándose, sin querer a su hija se le cale la cuchara dentro de la olla. Para poder sacarla, la hija de Maclovia, buscó una cuchara larga de metal que guardaba su madre. Cuando Maclovia la vio, le dijo, no uses la de metal, usa la de madera.
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