Proyecto Salvemosal Planeta

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

“ESCUELA MUNICIPAL REGINA DE VELASQUEZ”

SAN CRISTOBAL -ESTADO TACHIRA

PROYECTO DE APRENDIZAJE NO 04 TÍTULO: RECICLANDO, REDUCIENDO Y REUTILIZANDO SALVAMOS AL PLANETA

DOCENTE: LCDA.MIRNA CHACON MEJIAS GRADO: 3ER SECCIÓN: “A” MATRICULA: 16 AÑO:2013

RECIBIDO POR: _________________________________ FIRMA:__________________ FECHA: desde el 05/03/13 hasta 27/03/13

DIAGNÓSTICO: los niños y niñas del 3er grado sección “A” se encuentra motivados en trabajar el tema del reciclaje, reduciendo y reutilizando , en conocer cómo afecta a los seres vivos y la solución del reusó de materiales utilizados a diario en el entorno, lo cual a través del compartir con sus compañeros y las diversas actividades favoreciendo al desarrollo de la lectura , escritura, la toma de dictado, el espíritu investigador, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, desarrollo estético. . Por otra parte es de gran importancia continuar reforzando los procesos matemáticos, la lectura en voz alta, y la producción de textos escritos.

PROPÓSITO: al iniciar este nuevo proyecto se espera que los estudiantes aprendan a través del mismo a desarrollar aprendizajes significativos que permitirán apropiarse de destrezas y habilidades necesarias para consolidar una conciencia ecologista, que incluye los hábitos alimenticios, higiene personal, procesos de lectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico matemático, el conocimiento y reconocimiento de valores y antivalores, capacidades para comunicarse a través de la lengua oral y escrita, resuelva problemas y pueda juzgar la corrección de sus procedimientos y resultados, conozca los distintas formas de contaminar, que podemos reusar, reciclar, o desechar definitivamente; dibuje y coloree diferentes espacios contaminados y no contaminados; realice conteos de números de manera progresiva y regresiva; comparta con agrado las tareas escolares, sea responsable de sus asignaciones en el aula y el hogar, pueda relatar hechos de la vida cotidiana del hogar y de la escuela donde se presenten situaciones de contaminación, etc.

Área de aprendizaje, matemática, ciencias naturales y sociedad.

COMPONENTE: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO A TRAVES DE LOS NUMEROS FORMAS Y MEDIDAS.

CONTENIDOS:

La geometría y las mediciones, figuras planas, identificación, descripción y construcción del círculo, el rectángulo, el cuadrado y el triángulo. Números y operaciones sumas, restas y multiplicaciones.

- El cuerpo humano: los sentidos, Enfermedades producidas por las drogas.

-Estudio de los fenómenos naturales, tragedias ocasionadas por la contaminación ¿Cómo reciclar?

Actividad:

 Reconoce las figuras geométricas, operaciones de sumas, restas y multiplicación, el cuerpo humano y la aplicación de medidas de prevención por las drogas, el cuidado del medio ambiente.

así mismo estudiaran los órganos y los sentidos , ahorro energético, exposiciones, actividades práctica, material fotocopiado y láminas o murales ilustradas; con el objetivo de que aprendan a resolver problemas en su vida cotidiana y comprendan la relevancia que tiene el cuidado del cuerpo y del ambiente para vivir de manera integral

Estrategias:

 A través de exposiciones, material fotocopiable, con la finalidad de desarrollar

 la agilidad mental en la resolución de ejercicios prácticos, así mismo; comprendan la importancia del de las Matemáticas y el cuidado y la conservación del ambiente a fin de contribuir al embellecimiento de la institución y la comunidad.

Indicadores:

 Resuelve ejercicios de sumas, restas y multiplicación por una, dos y tres cifras con facilidad.

 Resuelve y aplica la lectura de cantidades según su posición a través de ejercicios prácticos reconociendo su uso en la vida cotidiana.

 Conoce su cuerpo a través de exposición, valorando su importancia para tener buena salud integral.

 Realiza textos sobre el cuidado y conservación del ambiente a fin de mantenerlo y disfrutar de un ambiente sano.

 Participa espontáneamente valorando la conservación y cuidado del ambiente contribuyendo al embellecimiento de la institución.

AREA LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA

COMPONENTE:

LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE COMO EXPRESIÓN SOCIAL Y CULTURAL DEL DESARROLLO DE LA VIDA EN SOCIEDAD

CONTENIDOS:

- utilización de prefijo y sufijo para la construcción de nuevas palabras

- construcción de familias de palabras.

- utilización del libro y diccionario.

- separación de silabas.

-argumentos de preguntas y respuestas.

Actividad:

Participa y utiliza prefijos y sufijos, espontáneamente construye familias de palabras, reconocerán y trabajaran el diccionario en grupo, también leerán y analizarán textos para contestar preguntas de lo entendido, trabaja los sustantivos comunes y propios, uso del computador en la realización de actividades prácticas, ccomprenderán, analizarán, redactarán, reconocerán y diferenciarán las dinámicas de discusión grupal, a través de actividades prácticas, hojas fotocopiadas, revistas, periódicos, imágenes, y las portátiles Canaima con la finalidad de que valoren y apliquen esta información en la vida cotidiana.

Estrategias:

 Trabajos grupales, trabajos manuales, producciones escritas, material fotocopiado y lecturas orales, hojas de trabajo, lecturas reflexivas, recortes de periódico, para que los y las alumnas desarrollen la lecto-escritura.

 la creatividad a través de los trabajos artísticos; los cuales van a ser parte de su formación integral.

Indicadores:

 Identifica sílabas tónicas y átonas.

 Trabaja y separa las sílabas.

 Utiliza prefijos y sufijos para construir nuevas palabras.

 Construye con facilidad familias de palabras.

 Reconoce con facilidad sustantivos.

 Maneja el computador siguiendo instrucciones para darle el uso adecuado.

Área de ciencias sociales ciudadanía e identidad.

Componente:

IDENTIDAD VENEZOLANA Y LA VIDA EN LA SOCIEDAD.

CONTENIDOS:

- Identificación y estudio de las áreas de producción económicas venezolanas.

-Determinación de la importancia de la educación vial como medio de formación de ciudadanos y ciudadanas responsables.

-Estudio y análisis de las relaciones de Venezuela en el mundo: organismos internacionales a los que pertenece Venezuela, OEA, NESCO, OPEP, ONU, ALBA, MERCOSUR.

Actividad:

Reconoce y valora la importancia del desarrollo endógeno, las áreas de producción económicas de Venezuela, la relevancia que tiene la educación vial dentro de su formación como ciudadano y los organismos internaciones a los que pertenece Venezuela

 Identificarán y comprenderán la importancia del desarrollo endógeno, así como algunas señales de tránsito para la prevención de accidentes. Por medio de jornadas de limpieza, dibujos, actividades prácticas, láminas ilustradas, material fotocopiado. Con el objetivo de formar ciudadanos y ciudadanas útiles a la sociedad.

Estrategias:

Por medio de jornadas de limpieza y , dibujos, actividades prácticas, láminas ilustradas, material fotocopiado. Con el objetivo de formar ciudadanos y ciudadanas responsables y con sentido de pertinencia dentro de la escuela y comunidad para que en el futuro sean útiles a la sociedad.

Indicadores:

 Reconoce la importancia que tiene conocer el desarrollo endógeno como modelo de producción.

 Identifica las áreas de producción económica correctamente en el mapa de Venezuela.

 Valora la relevancia de la seguridad vial para la prevención de accidentes

RECURSOS

 Material fotocopiado

 Hojas de trabajo

 Láminas ilustradas

 Libros ilustrados

 CANAIMA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN:

 Escala de estimación.

 Lista de cotejo.

 Producciones escritas.

 Pruebas orales

 Prueba escrita

 Exposición

 cuestionario

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