Teorias Pedagogicas

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACAN

CLAVE: 21MSU280B

DOSIFICACION Y AVANCE PROGRAMÁTICO

Carrera: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Semestre: PRIMER Grupo:

Materia: TEORÍAS PEDAGÓGICAS I Período: AGOSTO 2010 – ENERO 2011

Profesor: LIC. LUIS ALBERTO MENDOZA MÉNDEZ Fecha de elaboración: Agosto de 2010

Facultad: CIENCIAS SOCIALES Horario: Mixto

Objetivo de la materia: Analizar las corrientes del pensamiento pedagógico, explicando las diferentes posiciones ante la crisis de la Institución Educativa, así como los modelos alternativos surgidos para la solución a la problemática educativa

Número de unidad: I NOMBRE DE UNIDAD: Fundamentos epistemológicos de la problemática educativa

Objetivo educacional de la unidad: • Comprender la importancia de la pedagogía para la solución de problemas educativo.

Tema y Subtema Competencia Actividades Aprendizajes esperados Recursos Didácticos Evaluación/Evidencias Tiempo Observaciones

UNIDAD I Fundamentos epistemológicos de la problemática pedagógica

1.1 Educación.

1.2 Ciencia, Teoría y pedagogía

1.3 Construcción de la teoría pedagógica.

1.4 Teoría Pedagógica y formación

1.5 Ciencias Auxiliares de la pedagogía

• Habilidad analítica

• Profundidad en el conocimiento

• Búsqueda de información

• Iniciativa-Autonomía

- Investigación

- Reportes de lectura

- Exposición

- Técnicas participativas

• Definir los elementos conceptuales que abordan el estudio de la educación y la pedagogía.

Libros

Revistas

Internet

Diapositivas

SEMESTRAL

Evaluación continua

30 %

Manual

20 %

Examen Semestral 50 %

4 Sesiones

Número de unidad: II El Objeto pedagógico

Objetivo educacional de la unidad: • Buscar alternativas teóricas para el diseño de estrategias metodológicas en modelos educativos.

Tema y Subtema Competencia Actividades Aprendizajes esperados Recursos Didácticos Evaluación/Evidencias Tiempo Observaciones

UNIDAD II. El objeto Pedagógico

2.1 Elementos del proceso educativo

2.1.1 Educando

2.1.2 Educador

2.1.3 Medio

2.1.4 Fin

- Elaboración de cuadros comparativos.

- Organización de equipos para el análisis y exposición de aportes de planteamientos educativos clásicos.

- Estudio y análisis grupal.

Conocer los elementos estructurales del proceso educativo y sus funciones en el mismo.

4

Sesiones

Número de unidad: III

Objetivo educacional de la unidad: • Establecer criterios comparativos en las diversas corrientes del pensamiento pedagógico a partir del análisis de las diferentes escuelas.

Tema y Subtema Competencia Actividades Aprendizajes esperados Recursos Didácticos Evaluación/Evidencias Tiempo Observaciones

UNIDAD III. Historia de la Pedagogía.

3.1 La educación en los pueblos primitivos

3.2 La pedagogía de los pueblos clásicos

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