Estrategia comunicacional para contribuir a la prevencion contra la violencia con la ley N 348 “Ley integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia”

UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
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PERFIL PROYECTO DE GRADO

“ESTRATEGIA COMUNICACIONAL PARA CONTRIBUIR A LA PREVENCION CONTRA LA VIOLENCIA CON LA LEY N 348 “LEY INTEGRAL PARA GARANTIZAR A LAS MUJERES UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA” EN ESTUDIANTES DE 6TO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA GRAN BRETAÑA DE LA CIUDAD DE EL ALTO 2022”

         ESTUDIANTES: KAREN SDENKA FLORES ANDRADE                

                                       JAVIER IVAN CASU LOA

EL ALTO – BOLIVIA

2023

Índice

CAPITULO I        1

1.1. ÁREA TEMÁTICA        1

1.2. PROBLEMATIZACIÓN        2

1.3. TÉCNICA DE DIAGNÓSTICO FODA        5

1.4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA        6

1.5. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA        6

1.6. RESULTADOS ESPERADOS        8

1.7. OBJETIVOS Y ALCANCES        9

1.7.1. Objetivos        9

1.7.1.1. General        9

1.7.1.2. Objetivos específicos.        9

1.7.2. Alcances        11

1.7.2.1. Alcance Temático        11

1.7.2.2. Alcance Espacial        11

1.7.2.3. Alcance Temporal        11

1.8. BENEFICIARIOS        11

CAPITULO II        12

MARCO TEÓRICO        12

2.1. LA COMUNICACIÓN        12

2.1.1. Modelo de comunicación        13

2.1.2. Medios de comunicación participativos – alternativos        14

2.1.2.1. Tipos de comunicación alternativa        16

2.1.2.2. Campaña Comunicacional        17

2.2. CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN/MOTIVACIÓN PROPÓSITOS DE HACER CAMPAÑAS        18

2.2.1. Las campañas de sensibilización/motivación        19

2.3. COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO        20

2.4. ENFOQUE COMUNICACIONAL        22

2.4.1. Enfoque de Generación de Efectos        22

2.4.2. Enfoque de Teoría Osgood        23

2.4.3. Enfoque de Teoría Hovland        23

2.5. INFORMACIÓN        24

2.6. LA EDUCACIÓN        24

2.7. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN        24

2.8. VIOLENCIA        25

2.9. TIPOS DE VIOLENCIA        26

2.9.1. Violencia Física        26

2.9.2. Violencia Psicológica        26

2.9.3. Violencia Sexual        27

2.9.4. Violencia Mediática        27

2.9.5. Violencia Contra los Derechos Reproductivos        27

2.9.6. Violencia Contra los Derechos y la Libertad Sexual        28

2.9.7. Violencia en el Sistema Educativo        28

2.10. CULTURA DE PAZ        28

2.11. EDUCACIÓN PARA LA PAZ        29

2.12. LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA        30

CAPITULOS III        32

MARCO LEGAL        32

3.1. DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS        32

3.2. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO        32

3.3. LEY N° 348 LEY INTEGRAL PARA GARANTIZAR A LAS MUJERES UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA        33

3.4. INSTITUCIONES QUE ATIENDEN CASOS DE VIOLENCIA        34

3.5.  BUENAS PRÁCTICAS PARA PREVENIR Y COMBATIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES        36

3.6. PROTOCOLO SOBRE PRINCIPALES MEDIDAS QUE IMPLEMENTARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN RELACIÓN A LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES (ART. 19)        37

CAPITULO IV        39

MARCO INSTITUCIONAL        39

4.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA GRAN BRETAÑA        39

4.1.1. Visión        40

4.1.2. Misión        40

CAPITULO V        42

MARCO METODOLOGICO        42

5.1. DIAGNOSTICO        42

5.2. VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO        42

5.3. PROCEDIMIENTO.        42

5.4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS        44

5.5. PROCESO        44

5.6. TIPOS DE OPERACIÓN        46

5.7. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DEL DIAGNÓSTICO        46

5.8. POBLACIÓN O UNIVERSO        48

5.8.1. Tipo de Muestra        48

5.8.2. Tamaño de la Muestra        48

CAPITULO VI        49

MARCO PRACTICO        49

5.1. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS        49

Presupuesto        54

Cronograma de Actividades        55

Bibliografía        56

Webgrafía        57

Anexos        58

CAPITULO I

1.1. ÁREA TEMÁTICA

El presente proyecto de grado pretende ser una propuesta de prevención al problema de índole comunicacional, para la prevención de la violencia a través de estrategias con el fin de fortalecer el conocimiento de la Ley 348 Ley Integral Para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia entre estudiantes del sexto grado de la Unidad Educativa Gran Bretaña perteneciente al Distrito Nº6 de la ciudad de El Alto.

Es necesario centrar la mirada en la violencia de género en la etapa adolescente porque es donde comienza la construcción de la identidad mediante las relaciones con el grupo de iguales, además de que en la misma se hace más uso del mundo de la tecnología a través de los medios de comunicación y las redes sociales, donde un mal uso pueden reforzar estereotipos erróneos.

Por este motivo, el ámbito educativo es una gran herramienta para dotar de valores positivos que sirvan a los y las adolescentes para erradicar cualquier tipo de violencia sobre la feminidad y masculinidad, así como para poder construir relaciones afectivas sanas en el futuro. Realizar proyectos y estrategias educativas para prevenir la violencia de género también es importante para romper con prácticas discriminatorias de género.

Para lo que  consideraremos  los siguientes puntos que fortalecerá el presente proyecto; Un marco teórico, en el que se da a conocer las diferentes teorías acerca del tema  ,conceptualizando al mismo, también veremos la parte  normativa mediante el conocimiento de las leyes contra la  violencia ; otra de valores, que destaca la solidaridad, libertad, justicia, dignidad, igualdad en un contexto intercultural; y finalmente, la resolución de conflictos que señala la importancia de la comunicación efectiva y de la escucha activa como herramientas esenciales del diálogo y la cultura de paz. Por último, el objetivo principal de este Trabajo es realizar una propuesta comunicacional  para prevenir la violencia de género mediante el conocimiento  de la Ley 348“Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia” en estudiantes de 6to de secundaria de la unidad educativa Gran Bretaña de la ciudad de El Alto y conseguir una mayor sensibilización frente a este problema, empezando en una etapa de la vida donde el mismo puede ser más fácil de erradicar, como es la adolescencia.

1.2. PROBLEMATIZACIÓN

Es innegable que la Ley Integral para Garantizar a las Mujeres una vida libre de violencia, responde al mandato constitucional establecido en el art. 15 incisos II y III de la CPE, que establece que toda persona, en particular las mujeres, tienen derecho a una vida libre de violencia física, psicología y sexual, ya sea dentro de la familia como en la sociedad. Además, establece que es responsabilidad del Estado, adoptar las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar la violencia de género.

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