Planeación matemáticas 1°

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Esc. Prim. Miguel Hidalgo y Costilla T.M        CCT: 05DPR0418N   Z.E 217

Maestra tutora: Eunice Elizabeth Reza Aguilar

Alumna docente: Sonia Patricia Guerrero Martínez

1er Grado Sección “A”

Jornada de Práctica Docente del 08 al 12 de mayo del 2023

Ciclo Escolar 2022 – 2023

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Asignatura

Matemáticas

Fecha

Lunes 08 de mayo del 2023

Sesión

1/5

Organizador Curricular

Número, álgebra y variación.

Tema

Adición y sustracción

Aprendizaje esperado

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Bloque

III

Trayecto

4. Estrategias de suma y resta.

Lección

3.Completa la decena.

Propósito

Que el alumno sume dos números con el procedimiento de completar a la decena próxima.

Organización

Individual y grupal

Duración

50 min.

Secuencia didáctica

Materiales y recursos

Durante la secuencia didáctica, el alumno:

INICIO:

• Participa por turnos en la dinámica ¿Cuál decena es la más próxima? Que consiste en que la docente va a mencionar un número y el alumno dirá cuál es la decena próxima.

        [  45 - - 50    ,    38 - - 40   ,   75 - - 80   ,   66 - - 70   ,  etc.  ]

DESARROLLO:

• Busca la página 165 de su libro de texto y presta atención a la explicación por parte de la docente acerca del procedimiento de completar la decena próxima.
• Realiza de manera grupal los ejemplos del número 3 que se encuentran en la misma página donde va a sumar dos números utilizando el procedimiento anterior.

CIERRE:

• Resuelve de forma individual la hoja de trabajo “Completa la decena” donde utilizando el procedimiento visto en clase calcula el resultado de las operaciones.
• Compara sus respuestas y corrige si es necesario.

• Caja de la participación.

• Libro de texto, lápiz, borrador.

• H.T. “Completa la decena” (Anexo 1).

Tarea: N/A

Ajustes razonables

Diagnóstico

PA: Problemas de Aprendizaje

Iker, Juan, Angela, Lya, Karol, Kenia, Leonel.

• Atención personalizada para la realización de la actividad y/o apoyo de tutores en caso necesario.

EVALUACIÓN

Evidencias de evaluación

• L.T. pág. 165 y H.T. “Completa la decena”

Instrumento de evaluación

• Escala valorativa. [pic 3]

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

• Conoce los conceptos: Suma, decena, unidades.

• Resuelve operaciones de suma utilizando el procedimiento de completar a la decena próxima.

• Participación en clase             - Trabaja en equipos
• Respeto

Observaciones

Asignatura

Matemáticas

Fecha

Martes 09 de mayo del 2023

Sesión

2/5

Organizador Curricular

Número, álgebra y variación.

Tema

Adición y sustracción

Aprendizaje esperado

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Bloque

III

Trayecto

4. Estrategias de suma y resta.

Lección

4.¿Cuánto le falta?

Propósito

Que el alumno resuelva problemas que implican restar calculando lo que a un número le falta para llegar a otro.

Organización

Individual y grupal

Duración

50 min.

Secuencia didáctica

Materiales y recursos

Durante la secuencia didáctica, el alumno:

INICIO:

• Rescata conocimientos previos con la dinámica de la tómbola donde tomará una tarjeta al azar y resolverá el problema que se plantea.

[ Si tengo 12 pesos y quiero comprar una pelota de 15 pesos, ¿Cuánto me falta?]

DESARROLLO:

• Encuentra la página 166 de su libro de texto y da lectura a la información presentada.
• Comenta en plenaria ¿Cuánto le falta a Layla para comprar el libro?
• Presta atención a la explicación por parte de la docente acerca de cómo se llegó a dar respuesta a la pregunta anterior.

CIERRE:

• Resuelve en binas la página 167 de su libro de texto donde van a calcular de acuerdo al ejemplo anterior, lo que le falta a cada uno para comprar el libro indicado.
• Contesta las preguntas que aparecen en la parte final de la página.
• Reflexiona  acerca de la importancia de sumar y restar y para qué sirve en la vida cotidiana.

• Tómbola, tarjetas.

• Libro de texto, lápiz, borrador.

Tarea: N/A

Ajustes razonables

Diagnóstico

PA: Problemas de Aprendizaje

Iker, Juan, Angela, Lya, Karol, Kenia, Leonel.

• Atención personalizada para la realización de la actividad y/o apoyo de tutores en caso necesario.

EVALUACIÓN

Evidencias de evaluación

• L.T. pág. 167

Instrumento de evaluación

• Escala valorativa. [pic 4]

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

• Conoce los conceptos: Resta, decena, unidades.

• Utiliza la resta para calcular cuánto le falta a un número para llegar a otro.

• Participación en clase             - Trabaja en equipos
• Respeto

Observaciones

Asignatura

Matemáticas

Fecha

Miércoles 10 de mayo del 2023

Sesión

3/5

Organizador Curricular

Tema

Aprendizaje esperado

Bloque

Trayecto

Lección

Propósito

Organización

Duración

Secuencia didáctica

Materiales y recursos

Durante la secuencia didáctica, el alumno:

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

DÍA FESTIVO

Ajustes razonables

EVALUACIÓN

Evidencias de evaluación

Instrumento de evaluación

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Observaciones

Asignatura

Matemáticas

Fecha

Jueves 11 de mayo del 2023

Sesión

4/5

Organizador Curricular

Número, álgebra y variación.

Tema

Adición y sustracción

Aprendizaje esperado

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Bloque

III

Trayecto

4. Estrategias de suma y resta.

Lección

5.Restamos en la recta.

Propósito

Que el alumno resuelva problemas que implican restar usando la recta numérica.

Organización

Individual y grupal

Duración

50 min.

Secuencia didáctica

Materiales y recursos

Durante la secuencia didáctica, el alumno:

INICIO:

• Juega con la ruleta de los números para encontrar los puntos en la recta numérica que la docente dibujará en el pizarrón, donde cada que gire la ruleta retrocederá el número de lugares correspondientes.

DESARROLLO:

• Lee con atención la página 168 y menciona cuál cree que es la cantidad total de canicas con las que Luis se quedó después de perder 18.
• Realiza de manera grupal el procedimiento descrito en el número 2 donde se ejemplifica como resolver la resta planteada. [32 – 18].

CIERRE:

• Resuelve de manera individual la página 169 de su libro de texto donde van a calcular de acuerdo al ejemplo anterior, la cantidad que queda en cada situación.
• Compara sus resultados con el resto de sus compañeros.

• Ruleta, marcadores.

• Libro de texto, lápiz, borrador.

Tarea: N/A

Ajustes razonables

Diagnóstico

PA: Problemas de Aprendizaje

Iker, Juan, Angela, Lya, Karol, Kenia, Leonel.

• Atención personalizada para la realización de la actividad y/o apoyo de tutores en caso necesario.

EVALUACIÓN

Evidencias de evaluación

• L.T. pág. 169

Instrumento de evaluación

• Escala valorativa. [pic 5]

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

• Conoce los conceptos: Resta, recta numérica.

• Resuelve operaciones de resta utilizando el procedimiento de la recta numérica.

• Participación en clase             - Trabaja en equipos
• Respeto

Observaciones