El estado de la cuestión del pensamiento pedagógico de Peñaloza

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL

Escuela Profesional de Psicopedagogía Infantil[pic 1]

   
 MONOGRAFÍA

El estado de la cuestión del pensamiento pedagógico de Peñaloza

Presentada por:

Elizabeth Roxana Barja Usca

Karen Rosa Pecho Huaytalla

Sarai Sabina Torrecilla Chamorro

Sabina Rosa del Carmen Carlos Jurado

Docente:

Dr. Roberto Marroquín Peña

Lima, Perú 

2023

Tabla de contenido

Portadai

Dedicatoriaiii

Introducción

Capítulo I Biografía de Walter Peñaloza

1.1 Nacimiento

1.2 Familia

1.3 Formación

1.4 Vida profesional

Capítulo II Walter Peñaloza y sus obras

2.1 Tecnología educativa (1979)

2.2 La Cantuta: Una experiencia en la educación (1989)

2.3 El currículum integral (1995)

2.4 Los propósitos de la educación

Capítulo III Propuestas educativas de Walter Peñaloza

3.1Según Juan Crisólogo Arce

3.2 Según Elías Rossi Quiróz

3.3Según José Virgilio Mendo

Conclusión ………………………………………………………………………………

Referencias………………………………………………………………………………

Apéndice…………………………………………………………………………………

Dedicatoria

Esta monografía va dedicada a nuestros padres que día a día nos dan palabras de ánimo para seguir la carrera académica, de igual forma al profesor Dr. Roberto Marroquín que sin su ayuda y dedicación no sería posible este trabajo ya que cada martes nos ayuda a presentar un trabajo impecable, donde con sus sabios consejos y enseñanzas, estamos seguras que seremos unas profesionales en la elaboración de monografía

Introducción

Dentro de la educación de la Universidad Enrique Guzmán y Valle, no puede pasar desapercibida la entrega, dedicación, práctica de educar y gran aporte del Sr. Walter Peñaloza Ramella (1920 – 2005) gran filósofo y educador que nos ha aportado enseñanzas y caminos que tenemos que tener presentes como docentes.

El Dr. Walter Peñaloza nos trasmite que la educación es un aprendizaje que comienza desde el conocimiento interior a lo exterior y que el mismo educando  se desarrolle para que pueda llegar a la plenitud queriendo decir que es lograr que la persona se destruya de sus logros corporales y psíquicos, de su lengua, de sus sentidos logrando su hominización que cree su autonomía, libertad, pierde su miedo al desenvolviendo físico, aprenda valores, y desarrolle su poder creativo creando a una persona a plenitud.  Nos habla de la socialización que es crear una relación con la familia, padre, personas mayores con el fin de tratar con el grupo humano y por último nos habla de la culturización que es incorporar nuestra cultura.

Claramente nos deja puntos que analizar, valorar y repensar para entender el pensamiento educativo de Walter Peñaloza Ramella, dejándonos aportes que no han carecido y que han dejado mucho que pensar, elogiar, criticar y debatir. Siendo así que vamos a hablar sobre un debate que se creó entre tres grandes docentes que también pasaron por nuestra casa universitaria Crisólogo, Rossi y Mendo.

1. Capítulo I
   Biografía de Walter Peñaloza

1.1       Nacimiento

“Walter Peñaloza Ramella nació el 7 de diciembre en Lima del 1920, gran parte de su infancia la pasó en diferentes provincias del Perú, acompañando a su padre a los lugares donde era destacado por razones de servicio militar” (Mendo, 2011, p. 66). 

El doctor Walter Peñaloza Ramella fue un distinguido peruano nacido el 7 de diciembre de 1920 en Lima. Durante su infancia, tuvo la oportunidad de vivir en diversas provincias del Perú, ya que acompañaba a su padre a los lugares en los que era destinado por razones de servicio militar (Mendo, 2011).

El doctor Walter Peñaloza Ramella, fue un distinguido peruano nacido el 7 de diciembre de 1920 en Lima. Pasó gran parte de su infancia en varias provincias del Perú mientras acompañaba a su padre en sus desplazamientos por motivos de servicio militar. Considerado que una de su modo de ser más destacado de la inteligencia peruana, Peñaloza fue un insigne maestro y educador, además de un brillante filósofo. Realizó sus estudios de educación secundaria en el C.A.P. de Lima y continuó con su formación académica (UNMSM), donde obtuvo su Licenciatura en 1943. En filosofía, logró su Doctorado en Filosofía con la tesis titulada “Educación Trascendental y Comportamiento Racional”, lo cual le brindó un amplio conocimiento en la materia (Mendo, 2011).

1.2       Familia

El señor Peñaloza Manuel Canelo y Ana María Lamela Bovone, nacido en Lima en diciembre 07 de 1992, pero pasó su infancia hasta los 12 años en las regiones de Arequipa, Puno, Cusco y Ayacucho. Por otro lado, su niñez se describe como un infante juguetón y alegre, pero desde muy niño se sintió interesado por la lectura, que luego se convirtió en una rutina, una precisión y una pasión. Además, que sus padres influenciaron en su educación, quienes fueron capitanes del ejército y madres devotas de sus hijos, estuvo expuesto a la música, literatura, clásica y el arte desde muy temprana edad y luego creció con su progenitor y se radicó en Lima Cursó estudios primarios en varios colegios de Arequipa y Cusco. (Casavilca, 2006, p. 31)

Los padres de Walter Peñaloza fueron el señor Manuel Peñalosa Canelo y de su Madre Ana Ramella Bovone, el 7 de diciembre de 1920 nació Walter, Estudió en diferentes colegios de Cusco y Arequipa, pero desde que nació hasta los doce años. Además, su niñez fue reconocida como la de un niño travieso y contento, pero desde muy niño se sintió captado por la lectura, que luego se convirtió en una rutina, una precisión y un fuerte deseo. Con la influencia de sus progenitores, un comandante militar y una madre entregada a sus hijos, estuvo expuesto desde muy temprana edad a la literatura, la música clásica y el arte, que luego sumó cuando su padre vivía en Lima, él con sus padres vivieron en los siguientes lugares de Ayacucho, Cusco, Arequipa y Puno (Casavilca, 2006).

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