El rendimiento académico en adolescentes 5to de secundaria

  [pic 1]

 PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 el rendimiento académico en adolescentes  5to de secundaria, colegio 1236 Alfonso Barrantes Lingan, Ate, 2022

AUTOR (ES):

Camus Jimenez Franks Naider(orcid-0000-0003-1588-2205)

Olazabal Privat, Elena Abigail(0000-0003-3566-3018)

Vicente Rojas, Carlos Alfredo(0000-0002-5060-617)

Ynca Hoyos, Kelly Valeria(0000-0002-0550-7957)

Rodriguez Hurtado, Kenyo Saulo(0000-0001-6737-841)

ASESOR:

Dr.Ing. Santa Cruz Carhuamaca, Juan Máximo (0000-0002-7406-772)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

  Violencia

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN RSU

                        Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ODS

         Salud y Bienestar

LIMA-PERÚ

                      2022

ÍNDICE

RESUMEN        3

I. INTRODUCCIÓN        4

II. MÉTODO        4

2.1 Variables        5

2.2 Operacionalización de variables        2

2.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos        2

2.4 Métodos de análisis de datos        2

III. RESULTADOS        3

IV. ANÁLISIS        4

V. CONCLUSIONES        5

REFERENCIAS        6

ANEXOS        7

Contenido

ÍNDICE.. 2

RESUMEN.. 3

ABSTRACT.. 4

I.           INTRODUCCIÓN.. 5

II.          MÉTODO.. 5

2.1. Variables y operacionalización.. 5

2.2. Población y muestra. 5

2.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 6

2.4. Aspectos éticos. 6

III.         PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO.. 7

IV.         RESULTADOS Y DISCUSIÓN.. 8

V.         CONCLUSIONES.. 9

VI.  REFERENCIAS.. 10

VII.  ANEXOS.. 11

RESUMEN

En el presente estudio se planteó como objetivo: Determinar la relación que existe entre la violencia familiar y el rendimiento académico en adolescentes de 5to de secundaria, colegio 1236 Alfonso Barrantes Lingan, Ate, 2022.Métodos: El tipo de investigación es aplicada, de nivel correlacional, de diseño no experimental y método de Spearman, la muestra es de 20 alumnos del nivel secundario. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos fueron, el cuestionario y el spss. Resultados: Al contrastarse la primera hipótesis específica se obtuvo un coeficiente de correlación de ,520* con un valor Sig. (bilateral) <0,05. En consecuencia, se evidencia que existe una relación moderada baja inversa entre la violencia física y el rendimiento académico. Al contrastarse la segunda hipótesis específica se obtuvo un coeficiente de correlación de ,070** con un valor Sig. (bilateral) <0,05. En consecuencia, se evidencia que existe una relación moderada media inversa. Al contrastarse la tercera hipótesis específica se obtuvo un coeficiente de correlación de ,070** con un valor Sig. (bilateral) <0,05. En consecuencia, se evidencia que existe una relación baja positiva entre la violencia sexual y el rendimiento académico

PALABRAS CLAVE: Violencia familiar, rendimiento académico,violencia psicologica,violencia fisica y violencia sexual.

                                                         ABSTRACT

In the present study, the objective was: To determine the relationship between family violence and academic performance in adolescents in the 5th year of secondary school, school 1236 Alfonso Barrantes Lingan, Ate, 2022.

KEY WORDS: Family violence, academic performance, psychological violence, physical violence and sexual violence.

1. INTRODUCCIÓN

La problemática de la violencia familiar en los estudiantes es un tema muy común en adolescentes y es cada vez mayor, puesto a que son ellos los más vulnerables porque recién están en proceso de formar su personalidad. La violencia se puede dar de diferentes formas y debemos estar alerta ante las señales de amenaza que emana de estas, pero ¿A quiénes podría afectar más? a los niños, pues todo lo que pase dentro de su hogar será reflejado tanto consciente como inconscientemente en el infante ante las situaciones en las que podría estar expuesto, es decir su entorno, como es el caso de la etapa escolar.

DEFINICION VIOLENCIA FAMILIAR Abigail:

Sepulveda (2020) nos indica que la violencia familiar se indica que es un tipo de abuso que se da con los miembros de la familia. De forma deliberada, en daños a grado físico o sentimental hacia la otra persona. Se puede adquirir de bastantes formas, pero también incluye la utilización de la intimidación, amenazas o un comportamiento violento. Esto va con la finalización de influir poder y dominio sobre esta persona. De forma que la persona o agraviada, suelen verse dañada de distintas maneras. Deste su autoestima, su crecimiento de estudio, la imaginación y la habilidad de poder socializar con las demás personas (párr.4-6).

DEFINICIÓN  DE VIOLENCIA PSICOLÓGICA Valeria:

La violencia psicológica para Fernandez, Marina (2020) nos comenta que es una forma de agresión donde no es necesario el uso del contacto físico y que es una modalidad efectiva de tener el poder sobre otro para usarlo con algún fin deseado del agresor. Como bien sabemos la violencia psicológica se manifiesta de manera verbal, con humillaciones, descalificativos, desvalorizaciones o menosprecios, En muchas situaciones esta violencia suele empezar de forma sutil e ir incidiendo poco a poco.(párr.2).Podríamos decir que el abuso  mental  es un categoría  de abuso que afecta y daña a la salud mental de una o más personas, y que deja profundas consecuencias o marcas en la personalidad de cada una de ellas, más aún cuando esta se da en un entorno familiar ya que se genera agresión verbal hacia los hijos o hacia la pareja, pero en muchas ocasiones estas suelen tomarse como algo normal de la situación. Por otro lado también tenemos a la violencia física que.Según

DEFINICIÓN  DE VIOLENCIA FÍSICA Carlos :

Yirda (2021) nos manifiesta que la violencia física es el acto de generar daño inadvertidamente haciendo el uso indebido de la fuerza física, o con cualquier otro objeto que sea capaz de hacer lesiones a la persona. La violencia física es generalmente el resultado  de la agresión. Es un componente biológico presente en los humanos que los lleva al daño físico. Las personas agresivas pueden cometer actos de violencia física si no se  pueden controlarse (parr.1).También se considera violencia física o corporal la intrusión en el espacio ajeno, esto puede pasar de dos maneras:Como el contacto llano y firme contra el victimario o víctima,con golpes o empujones y la otra es la privación de la persona encerrandola y agrediendo con cuchillos o armas de fuego,a veces forzando la acción sexual y la muerte.(parr.2).Finalmente tenemos a

DEFINICIÓN  DE VIOLENCIA SEXUAL Nayeli

 Según Fernández, (2019). La violencia sexual de cualquier tipo es una violación  No consentida  de los derechos humanos  y se entiende como un uso injusto, arrogante y oportunista de la fuerza para controlar a otra persona(parr.1). Obviamente, la violencia sexual no es un problema reciente, sino que ha existido a lo largo de la historia. Sin embargo, este tema puede haber sido eclipsado por las normas y/o estereotipos asociados a los roles de género (párr.3).

DEFINICIÓN  DE RENDIMIENTO ACADÉMICO Kenyo

Asimismo, es importante mencionar la definición de rendimiento académico, para Gardey (2021) El rendimiento académico es la muestra del proceso de aprendizaje obtenido por el mismo, además de ser la autonomía aplicada en el estudio educativo (parr.1). La misma representa el logro del estudiante en su desarrollo que puede ser netamente perjudicada, por los factores, que lo rodean en este caso nos referimos a la violencia familiar que, según Pesantes (2022) Refiere, que el maltrato de los padres en los estudiantes genera, la falta de concentración y alteraciones en su sistema nervioso, lo que por ende perjudica el rendimiento académico del mismo (parr.13).Con todo lo mencionado resaltamos el antecedente internacional dado por,

...