Informe psicopedagógico. Asistir al niño en el desarrollo de la lectura y escritura
Enviado por William Alexander Santisteban Gonzales • 23 de Septiembre de 2023 • Ensayos • 1.936 Palabras (8 Páginas) • 21 Visitas
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
- Datos de identificación del estudiante
- Nombres y apellidos : Ishaam
- Lugar y fecha de nacimiento : ----------------------
- Edad :8 años
- Dni :------------------------
- Dirección :------------------------
- Institución educativa : Nueva Era.
- Grado y sección : 3 Grado
- Turno : Mañana
- :Docente de aula : Ramm Shankar
- Nombre del apoderado : Nandkishore Awasthi
- Relación con el apoderado : papa del niño
- Celular y email :----------------------
- Fecha del informe : 16/09/2023
- Responsable del informe : Chavez Paz, Lucy Magdalena
Hernández Huamán, Rosita Elizabeth
Jiménez Lalangui, Mariela.
Santisteban Gonzales, William Alexander.
Vílchez Cajusol, Florencia.
- Motivo de evaluación:
Asistir al niño en el desarrollo de la lectura y escritura.
- Registro de instrumentos utilizados en la evaluación (hacer lista)
- Instrumentos utilizados. Ficha de observación.
- Antecedentes:
- El padre no era comprensivo con el niño.
- Ishaam era distraído.
- Los docentes maltrataban psicológicamente y verbalmente físicamente.
- Niño presenta conducta disruptiva.
- Ishaam se mostraba callado, melancólico.
- El niño venia de otro colegio.
- Fortalezas y debilidades del estudiante
Fortalezas | DEBILIDADES |
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- Resultados de la evaluación psicopedagógica
- Identificación de barreras
Dimensión | Barrera |
FAMILIA |
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ESCUELA |
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SOCIAL |
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- Provisión de apoyo
Dimensión | Apoyos en aula (responsable docente) | Apoyos en casa (responsable familia) | Apoyos brindados por otros actores |
Dificultad para leer y escribir | Ram / Docente de arte. Docente se ofrece a mejorar su aprendizaje utilizando métodos y estrategias de enseñanza según la necesidad niño / con una cantidad de tres horas diarias en diferentes áreas. Llegando a obtener buenos resultados. | Los padres facilitaron los cuadernos y medios para que el docente pueda observar. Hermano le llevaba pinturas que es lo que más le gustaba | Director de escuela nueva era |
- Nivel de desarrollo de la competencia
Áreas Curricular | Competencias | Nivel de desarrollo de la competencia |
Matemática | Logra a tener una mejor apreciación de los números. | |
COMUNICACIÓN | Llega a incrementar su capacidad de desarrollo en el área de lectura y escritura. | |
ARTE | Ha logrado potenciar y desarrollar su imaginación mediante la pintura. crea proyectos artísticos por iniciativa mediante los objetos encontrados por la naturaleza. |
- Conclusiones:
Se llegó a concluir en dicho informe que, el estudiante no sostiene la atención sobre un objeto, su captación es lenta e imprecisa, su memoria tiene dificultades en la fijación y evocación de contenidos y generalmente suele perder la noción del mundo externo. Manifiesta dislexia y discalculia. La dislexia se ve presente en la confusión de palabras similares, letras individuales similares, escritura de letras en sentido contrario o en modo espejo, escritura de números en modo espejo. También mantiene una hiperconcentracion de la atención, ya que Ishaan la mayoría de veces mantiene su atención sobre un mismo objeto así sea minúsculo.
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