La ESI en la escuela

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“EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL- ESTRATÉGIAS PARA SU IMPLEMENTACIÓN” RIO TURBIO

PROFESOR; SEVILLA FRANSCISCO JESUS

ALUMNAS;   *FERREYRA CLAUDIA,

*VALENZUELA CARINA,

*ISLAS EUGENIA,

*MANSILLA SUSANA,

*VILTE IRMA.

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Trabajo final

Realizar un texto con formato de síntesis no menos de tres página A 4 Arial 11, como material de apoyo utilizar el texto de Morgade Alonso y el dossier del curso.

Deberá abordarse en el texto los conceptos:

Sexualidad.

Sexo,

Genero,

Orientación sexual,

Heteronormatividad,

Androcentrismo y

Patriarcado.

¿De qué manera incluirá estos conceptos en la E.S.I  de su establecimiento?

Hablar de educación sexual integral en todos los niveles y en especial en las instituciones abordando los conocimientos pertinentes tomados de los lineamientos curriculares existentes por ley 26.650 y con el aporte de la capacitación del profesor Sevilla ¨educación sexual integral, estrategias para su implementación¨ de manera adecuada para poder llevarlo a las salas y planificarlo de manera integral, así también podemos trabajar con las familias los mitos que circulan en el imaginario social:

• Existe sólo la familia conformada por papá, mamá o sólo mamá o papá.
• Estereotipo de colores que se identifican con la sexualidad – rosa para mujeres y celeste para los varones.-
• Juguetes según el sexo.
• Baños destinados para varones por un lado y mujeres por el otro.

Los mitos y creencias del imaginario social  son la base de cuestiones que implica organiza la vida y el cómo actuar según la estructura social están marcados por el patriarcado el hombre ejerciendo poder, autoridad en la historia social y cultural donde se dice lo que está bien o mal hacer. Así cuando hablamos de heteronormatividad se hace hincapié a las categorías de sólo hombre y mujer como lo normal. Así se definen los géneros de masculinos y femeninos donde la cultura marca los oficios, jerarquías, distribución de recursos en forma desigual para distintos géneros.

Antes que nada debemos nosotros posicionarnos en un lugar donde se debe tener en claro que definición tenemos de sexualidad, indiferentemente del sexo que haya nacido, donde se marca la distinción entre varones y mujeres. Es una elección y los factores ambientales y la experiencia van marcando una construcción  social y cultural que se organiza a partir de la diferencia sexual.

Podemos hacer hincapié al concepto a la dimensión psicológica de la sexualidad¨…alude generalmente a los procesos que conforman cuerpo y psiquismo en el seno de un conjunto de relaciones, inicialmente familiares y luego en diferentes grupos sociales, forjando una identidad sexuada. Desde la psicología y el psicoanálisis el que toma a la sexualidad como dimensión fundamental de la construcción de subjetividad contamos con conceptualizaciones que permiten comprender los modos en que los humanos nos hacemos mujeres o varones, nos relacionamos con otros y otras, formamos parte de una familia, construimos familias, ejercemos la maternidad y la paternidad, nos vinculamos en pareja, etc. Estos conceptos se relacionan fundamentalmente con la construcción de la identidad y la alteridad, las identificaciones, la trama edípica que nos constituye en relación con padre y madre, todas ellas instancias fundantes del sujeto que permanecen como matrices o formas de relaciones entre las personas a lo largo de toda la vida.  Es importante resaltar que esta dimensión se refiere a la afectividad, a la autoestima, a nuestras capacidades para manejar y expresar sentimientos y emociones, a resolver conflictos de la vida diaria, a tomar decisiones y relacionarnos con los otros y con el mundo…¨

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