Planeación didáctica
Enviado por Damaris Juarez • 25 de Julio de 2023 • Ensayos • 1.461 Palabras (6 Páginas) • 39 Visitas
[pic 1] JARDÍN DE NIÑOS CONSTITUYENTES DE QUERETARO [pic 2][pic 3]
C.C.T. 19EJN023N
ZONA 10 REGIÓN 2
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DIDÁCTICA 6 de 17 de MARZO 2023
GRUPO: 2º B | MAESTRA: Damaris Juarez Mata |
Campo de formación/ Área de desarrollo: | Aprendizajes esperados: | Énfasis |
Lenguaje y comunicación. | Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas | Expresar sus ideas |
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos | Interpretar | |
Artes | Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales. | Representar mediante el juego |
Nombre de la situación didáctica: | Tiempo: | |
Juguemos al circo | 2 semanas |
Descripción de las actividades: | Recursos | Ajustes razonables: |
Lunes 6 de Marzo – ¿Qué es el circo? Indagar y recuperar los conocimientos previos mediante el planteamiento de los siguientes cuestionamientos. ¿Qué sabemos del circo? ¿Han ido a un circo? ¿Cómo es? ¿Qué personajes participan? ¿Qué les gusta del circo? ¿Qué personaje te gustaría ser? ¿Por qué? ¿Qué queremos saber del circo? Ver el video: “El circo de Zou” https://www.youtube.com/watch?v=ztVT0L9WvV4 Proponer elaborar un recado a los padres de familia contándoles el tema que estamos trabajando y la información que queremos conocer, solicitar que en casa nos ayuden a buscar información sobre este tema Mediante el dictado a la educadora redactar el recado. Solicitar que con plastilina moldeen lo que saben del circo. | Plastilina Computadora Bocina Hojas Lápiz | |
Martes 7 de Marzo – Los personajes del circo Bienvenida con la canción: El payaso plim plim https://www.youtube.com/watch?v=I7jInPYmHfY Cuestionar a los alumnos sobre los personajes que existen en el circo. Ver el video: los personajes del circo. https://www.youtube.com/watch?v=Xrnw_5dGA6Y Dibujar a los personajes del circo, seleccionar uno para realizar una descripción. ¿Cuál es su vestuario? ¿Qué hacen? ¿Qué función tiene en el circo? Proponer realizar un cartel con la información de ese personaje que eligieron. Exponer en plenaria. Jugar a ser mimos: explicar a los alumnos que no pueden hablar y que todo lo que realice será por medio de sus gestos y movimientos. | Videos Computadora Cartulina Recortes Dibujos | |
Miércoles 8 de Marzo – Vendedores Proponer a los alumnos en organización de equipos realizar burbujas para vender en el circo. Con apoyo de la educadora retomar el portador de texto instructivo, identificar pasos, entregar uno por equipo. Entregar el material para que los alumnos siguiendo su instructivo realicen sus burbujas. Salir al patio, para jugar con sus burbujas | Jabón Limpiapipas Botecito | |
Jueves 9 de Marzo – Payasos Iniciar cuestionando a los niños acerca de las características de los payasos ¿Cómo se visten? ¿Cómo se maquillan? ¿Qué actos realizan en el circo? Se propondrá jugar a los niños a que somos payasos utilizando sus mascara, Se solicitará que con apoyo de su grafico compartan a sus compañeros que nombre tienen (de payaso) y cuenten el chiste que cada uno trae en su portador Se reflexionará acerca de la importancia de asumir disposición de escucha, ¿Qué les gusto de la actividad? ¿Cómo se sintieron? Cuestionar ¿Qué aprendí? ¿Qué me gusto? ¿La actividad fue fácil o difícil? ¿Participé en la actividad? | Material gráfico plástico Tijeras Pegamento | Propiciar la participación de los alumnos que requieren afianzar confianza, mediante premios por su participación, motivación por parte de la educadora |
Viernes 10 de Marzo.- Malabaristas Cuestionar a los alumnos: ¿en qué consiste el trabajo de un malabarista? ¿Cómo se viste un malabarista? Jugar con una pelota a lanzar y cachar. Jugar con un aro al ula, ula | Aros de ula ula Pelotas | |
Lunes 13 de marzo.- Magia Ver el videoBuenas noches circo. https://www.youtube.com/watch?v=OmtWiXKCzQU Cuestionar a los alumnos ¿Qué les gusto del cuento? ¿Qué personajes participan en el cuento? . Juego somos magos, Proponer realizar un acto de magia, siguiendo algunas indicaciones Mediante el juego de la papa caliente tomar su turno | Computadora Material para hacer magia | |
Martes 14 de marzo.- El circo en mi comunidad Retomar con los alumnos en plenaria: ¿En su comunidad ha ido al circo? ¿Cómo era? ¿Qué personajes había? Realizar un dibujo de su experiencia si han ido al circo, de lo contrario ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Qa3JEznP5rc Había una vez un circo. Se propondrá a los niños jugar al circo. Planteando los siguientes cuestionamientos ¿Qué personajes les gustaría que hubiera en su circo? ¿Qué actos les gustaría presentar? ¿Cómo le avisamos a la comunidad que habrá un circo? Se propone a los alumnos, informar acerca de la función de circo Presentar el cartel del circo. Identificar características. Proponer realizar carteles para anunciar el circo. Pueden realizarlos mediante el dictado con la educadora. | Computadora Video Cartulina Colores | |
Miércoles 15 de Marzo Anunciamos el circo Retomar con los alumnos la presentación del circo ¿Qué acto están ensayando? Ver el cuento: el payaso del circo https://www.youtube.com/watch?v=4Avx_iKD7n4 Animar su participación en el circo. Realizar un dibujo de lo que les gusto del cuento. Con plastilina o alfabeto móvil formar los nombres de los personajes del circo, Payaso, Malabarista, Mimo, Bailarines | Alfabeto móvil Letreros de palabras | |
Jueves 16 de Marzo – Presentemos el circo Organizar la función del circo. Pueden decorar el salón de clases con globos y objetos alusivos al circo. Retomar la participación de cada uno de los niños, de acuerdo a los personajes que decidieron representar, para evitar distracción pueden participar por bloques. Dibujar en su libreta su parte favorita del circo. Comentar ¿Qué me gusto del circo? ¿Qué aprendí sobre el circo? ¿Cuál fue mi parte favorita de la presentación? ¿Qué se me dificulto? Mediante el juego de la papa caliente compartir sus dibujos, señalando ¿Qué aprendieron durante la situación de aprendizaje | Globos, tela sillas Burbujas Ula ula Caras de payasos Pelotas | |
Viernes 17 de Marzo DESCARGA ADMINISTRATIVA |
Actividades complementarias: (saludo, asistencia, actividades propias del filtro,etc.) |
Saludos, asistencia al acomodar la serie numérica |
Actividades del mes |
Actividad del día del soldado y Actividad de la bandera |
Educación Física: |
Ejercicios de equilibrio y fuerza, espacio y lateralidad |
Clase de música: |
Canción de febrero, primavera |
Estrategia de evaluación: |
Rubrica |
Observaciones: |
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