PLANEACION DIDACTICA
Enviado por Erik Noel Rodriguez Medina • 19 de Enero de 2021 • Apuntes • 1.079 Palabras (5 Páginas) • 78 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
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ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
ACERCAMIENTO: 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
DIAGNOSTICO: 14, 15 Y 16 DE OCTUBRE DEL 2019
1ª SEMANA DE PRÁCTICA: 11,12,13,14 Y 15 DE DICIEMBRE DEL 2019
2ª SEMANA DE PRÁCTICA: 13,14,15,16 Y 17 DE ENERO DEL 2020
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE l
ERIK NOEL RODRIGUEZ MEDINA
RESPONSABLE: L.E.F. FERNANDO GARCÍA VIVEROS
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: Erik Noel Rodríguez Medina
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Correo electrónico: erik_noell@hotmail.com
Semestre: 3° Grupo: “B” Grado: 2°
Domicilio: C 2 de mayo #548 Col Independencia
Morelia, Michoacán.
METODOLOGIA DE LOS PROCESOS
- Acercamiento y gestión (18 de septiembre del 2019) Este día asistiremos a la escuela a presentarnos con el director y darle una breve explicación de las actividades que haremos en las distintas fases, se le entregará un oficio el cual tendrá que firmar donde se le comunican los días en los que iremos.
- Diagnostico (14, 15 y 16 de octubre del 2019) En estas fechas iremos a recabar información de lo observado en la clase de Educación Física, conoceremos a los alumnos, el contexto y la forma de trabajar del maestro.
- 1° semana de práctica (11, 12 ,13, 14 y 15 de diciembre del 2019) Aplicaremos secuencias didácticas que son actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo.
- 2° semana de práctica (13,14,15,16 y 17 de enero del 2020)
JUSTIFICACIÓN
En el diagnóstico de observación tenemos como finalidad primeramente ver las características de la práctica docente ya que tenemos que tener en claro que en un futuro seremos nosotros los que estaremos frente al grupo y darnos cuenta de los aprendizajes que se les debe transmitir a los alumnos, estrategias, conocimientos, herramientas, etc. que usa el profesor. También analizaremos a los alumnos no sólo lo físico sino también su comportamiento, aprendizaje, habilidades, etc. De los indicadores de observación. Analizaremos el contexto a fondo la cultura, hábitos y valores que se forman en la escuela y la participación del docente en actividades escolares. También tendremos dos semanas de práctica en las cuales aplicaremos secuencias didácticas que es organizar situaciones de aprendizaje que se desarrollaran en el trabajo de los estudiantes, todo lo observado, cuestionado y aplicado lo gestionaremos en nuestra guía de observación y en clase haremos un análisis de las prácticas.
INDICADORES
Cuestionario * Descripción *
CONTEXTO | PRÁCTICA DOCENTE | ALUMNOS |
Valores culturales (Creencias, Lenguaje, Tradiciones, Costumbres y Vestimenta) | Conocimientos (Habilidades, creencias, valores o hábitos) | Valores (Respeto, Igualdad, Tolerancia, y compromiso) |
Hábitos (Valores en la clase de E.F, reglamento, actividades extraescolares y actividades cívicas) | Estrategias de enseñanza (Recursos, técnicas y herramientas de apoyo) | Hábitos (Organización, puntualidad, y disciplina) |
Medio geográfico (Clima y espacios) | Estrategia didáctica (Técnicas y actividades) | Aprendizaje (Enseñanza y conocimiento) |
Zona en la que se encuentra | Valores (Confianza, respeto y tolerancia) | Organización (Trabajos en equipo e individual) |
Lenguaje (Oral, gestual y visual) | Grupo (cooperativo, participación y adaptación) | |
Enseñanza (Métodos) | Solución de problemas (Forma de resolver) | |
Didáctica ordinaria (Aprendizaje, trabajos en equipo y talleres) | Saberes (Actitudes y Valores) |
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