Principios de condicionamiento clásico: Extinción de una respuesta previamente aprendida

GUÍA DE LABORATORIO

Principios de condicionamiento clásico: Extinción de una respuesta previamente aprendida

LABORATORIO

Sala de informática

APRENDIZAJE

39CPSI

EJE TEMATICO

Condicionamiento clásico

Abril 21 de 2021

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACION DE LA GUÍA DE LABORATORIO[pic 2]

1. RESULTADO DE APRENDIZAJE

1. MARCO TEÓRICO

1. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS

1. PROCEDIMIENTO

1. GLOSARIO

1. BIBLIOGRAFÍA

PRESENTACION DE LA GUÍA DE LABORATORIO[pic 3]

El aprendizaje es una de las áreas de investigación más activa durante las últimas 5 décadas en la ciencia Psicológica. El desarrollo de nuevas teorías en torno a cómo los humanos aprenden ha significado un importante avance en el conocimiento, como también, ha permitido establecer técnicas para la modificación de la conducta. Esta actividad nos llevará a acercarnos al entendimiento de las teorías clásicas del aprendizaje y como se han aplicado en animales y seres humanos.

1. RESULTADO DE APRENDIZAJE

Desde el programa de psicología el resultado de aprendizaje de la asignatura es:

Relaciona conceptos básicos de la Psicología como ciencia de la conducta humana, necesario para explicar una realidad vista desde los diferentes enfoques o perspectivas teóricas de la disciplina y sus campos de acción.

Desde la asignatura el resultado de aprendizaje desarrollado para esta actividad de laboratorio es: Aplica los principios del condicionamiento clásico y operante en la construcción de situaciones prácticas.

1. MARCO TEÓRICO

El condicionamiento clásico se basa en el aprendizaje de señales. Una señal es un estímulo externo o interno que anticipa o predice, con un determinado grado de fiabilidad, un acontecimiento generalmente motivacionalmente significativo. El condicionamiento clásico o pavloviano, tiene su origen en la investigación liderada por el fisiólogo ruso Iván Petrovich Pavlov, quien se interesó por el estudio del funcionamiento de los sistemas digestivos. Pavlov descubrió que la salivación no sólo se producía cuando la comida se introducía en la boca del perro, sino que la sola visión de esta o, incluso, la presentación de un estímulo que anticipaba la llegada de la comida también inducía la aparición de la salivación. Así, estímulos en principio neutros (EN), es decir, no significativos y sin valor motivacional para el animal, como la visión del experimentador, el sonido que producía un metrónomo o el encendido de una bombilla, emparejados de forma contigua y repetida con la aparición de la comida, producían también la respuesta de salivación (Sánchez, Ortega y De la Casa, 2008).

De esta manera se observó una respuesta aprendida, la Respuesta Condicionada (RC), porque a diferencia de la respuesta que se producía incondicionalmente ante la presencia de comida en la boca, esta respuesta requería de una serie de condiciones previas para que aprendiera (Sánchez, Ortega y De la Casa, 2008).

Se ha observado que es posible que el miedo se condiciona cuando un estímulo nuevo, inicialmente neutro, se asocia con un acontecimiento aversivo. La primera demostración experimental del condicionamiento del miedo fue realizada en 1913 por Bechterev al observar que se podía producir una RC emparejando un EN con una descarga eléctrica. De igual manera Watson demostró que era posible emparejar un estímulo nuevo con una descarga eléctrica para condicionar la actividad emocional de un animal (Klein, 1994).

La respuesta de miedo condicionada que ha sufrido un proceso de extinción puede reaparece, este fenómeno se conoce como recuperación espontánea. “La extinción, por lo general, produce una disminución en la conducta condicionada, pero este efecto se disipa con el tiempo.” (Domjan, 2010 pag 307) sobreentendemos que el proceso de extinción no se reduce a una eliminación de respuesta, y tenemos claro que “Si se introduce un periodo de descanso después del entrenamiento de extinción, se observa la recuperación de la respuesta.” (Domjan, 2010 Pag 307), llamamos esto recuperación espontanea.

1. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS

La actividad de laboratorio de la asignatura de aprendizaje se desarrolla a partir de un software de simulación de conducta animal llamado Sniffy, en su versión 3.0, el cual permite emular distintas condiciones para poner a prueba los principios fundamentales del aprendizaje y el estudio de la conducta. Para la correcta ejecución del programa, se necesita un computador con Windows instalado.

1. PROCEDIMIENTO

Para la actividad de laboratorio se requiere que el estudiante:

1. Se inicia el programa Sniffy Pro. Se abre el archivo del ejercicio de adquisición anterior en el que Sniffy adquiría una RC a un tono de intensidad media.
2. Se utiliza el comando Save as para guardar el archivo con un nombre nuevo en la carpeta de Sniffy en el disco duro.
3. Se elige el comando Design classical conditioning experiment (diseñar experimento de condicionamiento clásico) en el menú Experiment. En el cuadro de diálogo Design classical conditioning experiment se abre la Fase 1. Todas las opciones para definir las condiciones del experimento están desactivadas porque la fase 1 ya se ha ejecutado.
4. En el cuadro de dialogo Design classical conditioning experiment se definen las siguientes opciones para definir la fase 2, que será la fase de extinción:

1. En la sección Stage (fase), se hace clic en el botón de comando New stage (nueva fase). El número que aparece después de View/edit  Experimental stage (ver/editar fase del experimento) cambia de 1 a 2 para indicar que se está trabajando en la fase 2 del experimento. Como se trata de una fase que aún no se ha ejercitado, todas las opciones para definir los tipos de ensayo están disponibles.
2. En la sección Stage (fase), se comprueba que el valor de la opción interval between trials (intervalo entre ensayos) es 2, y el de Present each trial type (presentar cada tipo de ensayo) es 40.
3. En la sección First Stimulus (primer estímulo), se selecciona el tono de intensidad media.
4. En la sección Second stimulus (segundo estímulo) se selecciona none (ninguno).
5. Desmarcar las casillas Isolate Sniffy when the experiment starts y Show Sniffy when the experiment ends, ubicados en la parte inferior del cuadro de dialogo.
6. Por último, se revisa atentamente la configuración.
7. Para guardar el diseño del experimento se da clic en el botón sabe (guardar) que aparece en la parte inferior del cuadro de dialogo.

1. Una vez cerrado el cuadro de diálogo Design classical conditioning experiment, se selecciona el comando Run classical conditioning experiment (ejecutar experimento de condicionamiento clásico
2. Una vez el programa ha terminado la ejecución del experimento, se selecciona el comando Save (guardar) del menú File (archivo) para guardar los resultados.   

1. GLOSARIO

Movement ratio: (razón de movimiento) muestra los cambios en la conducta de Sniffy. Presenta un gráfico de barras que permite evidenciar la variación del movimiento de Sniffy correspondiente a los diferentes ensayos.

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