Adecuaciones Curriculares De Español

JN

ADECUACIÓN CURRICULAR DE ESPAÑOL

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Bloques Prácticas sociales del lenguaje por ámbito

Estudio Literatura Participación social

La adecuación de los proyectos didácticos en un tema en común resuelve las dificultades de organización multigrado al brindar mayor atención a los procesos del aprendizaje y se organizaron en una tabla exponiendo los proyectos que se abordarán durante el ciclo escolar, distribuidos en cinco bloques-bimestres.

Como un apoyo a esta tarea de dosificación, se indica lo siguiente:

 Se realizaron las dosificaciones pertinentes, de modo que se garantice el trabajo con los aprendizajes esperados y los productos en común de cada proyecto organizados en los 3 ámbitos: Estudio, Literatura y Participación Comunitaria y familiar.

 Se destacan proyectos didácticos con temas comunes de trabajo, donde cada proyecto didáctico en común tiene una duración de 2 semanas en 8 sesiones.

 Los proyectos didácticos de los grados que pertenecen a un mismo ciclo se presentan de manera integrada, procurando mostrar una secuencia y gradualidad entre los tres ciclos que facilite la organización del trabajo en los grupos multigrado.

 En esta dosificación, cuando los proyectos didácticos son exclusivos de un grado escolar, se optó porque dicha temática se extendiera a los 3 ciclos, con algunos ajustes pertinentes a los otros ciclos.

 Se indica las páginas del Programa de Estudios 2011 para cada grado en las que se describe el proyecto

 Se informa sobre las páginas del Libro del Alumno ciclo escolar 2013-2014 en el que se desarrolla el proyecto común, 1º y 2º están paginados con los libros nuevos.

 Este trabajo solamente representa la adecuación curricular, con la cual da lugar a la planificación de las secuencias didácticas que se encuentran por bimestre en la segunda parte.

Nota: Las páginas del Libro del alumno de 1º y 2º están actualizadas con la nueva edición 2013-2014 y cuentan con una correspondencia adecuada entre los contenidos del Programa de 3º con las lecciones del Libro del Alumno de Español.

Las páginas del Libro del Alumno de 3º a 6º siguen con la edición anterior y por lo tanto tienen no hay congruencia con el Programa de 3º, sin embargo se hizo la adecuación de las lecciones que corresponden a los contenidos de los Programas de Español.

ADECUACIÓN DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR 2013-2014

BIMESTRE SEPTIEMBRE-OCTUBRE

FECHA ACTIVIDAD INICIAL PARA LOS TRES CICLOS

19 AL 23 DE AGOSTO Realización de la evaluación diagnóstica e informe de evaluaciones a alumnos y padres de familia

FECHA TEMA COMÚN PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO

26 DE AGOSTO

AL 05 DE SEPTIEMBRE 1 PROYECTO: La biblioteca.

Organizan la biblioteca a partir de la clasificación de los materiales. Conocen la organización de la biblioteca del aula. Usan la biblioteca y sistema de préstamo a domicilio.

1º

1B1 AE Organizar la biblioteca del aula.

Programa pág. 53

L. A. pág. 16-21 2º

3º

3B1 AE Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón.

Programa pág. 44

L. A. pág. 8-17

4º

5º

6º

DEL 09 AL 19 DE SEPTIEMBRE 2 PROYECTO: Registro e informe de investigación. Buscan información de un tema para ampliar sus conocimientos. Investigan en diversas fuentes de información. Aprenden a buscar información en diferentes fuentes

1º

1B1 AL Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos.

Programa pág. 54

L. A. pág. 22-32 2º

2B1 AE Ampliar la información acerca de un tema.

Programa pág. 55

L. A. pág. 10-19 3º 4º

4B1 AE Exponer un tema de interés.

Programa pág.44

L. A. pág. 8-17 5º

5B2 AE Buscar información en diversas fuentes para escribir textos expositivos

Programa pág. 47

L. A. pág. 38-49 6º

6B4 AE Producir un texto que contraste información sobre un tema.

Programa pág. 53

L. A. pág. 124-135

DEL 23 DE SEP

AL 03 DE OCTUBRE 3 PROYECTO: Cuento y leyendas de misterio. Aprenden a diferenciar entre los cuentos y leyendas Leen y comprenden narraciones de la literatura indígena mexicana. Identifican las características de las leyendas y de los cuentos de terror.

1º

1B2 AL Recomendar un cuento por escrito.

Programa pág. 56

L. A. pág. 52-61 2º

2B5 AE Narrar leyendas indígenas.

Programa pág. 67

L. A. pág. 156-174 3º 4º

4B4 AL Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas.

Programa pág. 53

L. A. pág. 110-123 5º

5B2 AL Elaborar un compendio de leyendas.

Programa pág. 48

L. A. pág. 50-63 6º

6B2 AL Escribir cuentos de misterio o terror para

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