CAPITULO 1. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE Y COMO APRENDEMOS?

Aprendizaje Autónomo

Orientación para la docencia

Maycol Daniel Otálora Sanabria

UNIVERSIDAD UNIMINUTO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

GESTION BASICA DE LA INFORMACIÒN

FUSAGASUGÀ

2016

Aprendizaje Autónomo

Orientación para la docencia

Maycol Daniel Otálora Sanabria

Presentado a:

UNIVERSIDAD UNIMINUTO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

GESTION BASICA DE LA INFORMACIÒN

FUSAGASUGÀ

2016

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        4

1. CAPITULO 1. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE Y COMO APRENDEMOS ?        5

2. CAPITULO 2. FACTORES RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE _        8

9. CONCLUSIONES        0

REFERENCIAS  _        1

INTRODUCCIÓN

Es bien sabido que las técnicas utilizadas por nuestros maestros para ofrecer una educación de calidad son consideradas en las necesidades del estudiante , sus conocimientos y experiencias previas, es por esto que es necesario que para acceder a las fuentes del conocimiento los profesores profundicen los conocimientos relacionados que llevan al estudiante no solo  a aprender por medio de la memoria  si no que también se pueda entender , asimilar y emplear técnicas y estrategias en la vida cotidiana.

1. CAPITULO 1. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE Y COMO APRENDEMOS?

El aprendizaje es la adquisición de conocimiento de algo por medio de experiencias vividas, muchas cosas las aprendemos de manera táctica e inconsciente , en el aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio en el que el ser humano se desenvuelve así como los valores y principios que se aprenden en la familia en ella se establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el conocimiento recibido que llega a formar parte después como base para los aprendizajes posteriores.

¿Qué necesitan aprender los estudiantes en la universidad?

En la actualidad un currículo para enseñar a aprender requiere reformas profundas que afectan no sólo a los contenidos de ese currículo, sino también a decisiones administrativas que tienen que ver con la organización de los centros, el maestro se centra en el plan de estudios y en los objetivos establecidos , considerados por un perfil definido por competencias.

Para la transformación curricular, es necesario elaborar estrategias que posibiliten la formación de competencias profesionales necesarias 

Una competencia es una combinación de atributos (conocimientos, actitudes, valores y habilidades), que se ponen en acción para resolver un problema o desempeñar una tarea determinada. Un plan de estudios está conformado por diferentes unidades de aprendizaje que se agrupan en 3 aspectos:

[pic 2][pic 1]

COMO APRENDEMOS Y SUS TÉCNICAS.

El aprendizaje es un proceso basado en asociaciones. Los científicos cognitivos han demostrado que todo se trata de conectar los puntos y combinar nuevos patrones. Los estudiantes organizan, almacenan y recuperan información; información que percibimos a través de los sentidos gusto, vista, oído, olfato y tacto.

Las formas de percepción están influidas culturalmente, pues aprendemos a percibir en el seno de una familia, una comunidad y, por lo tanto, de una cultura. Por ejemplo, algunas investigaciones señalan que las culturas comunitarias perciben globalmente y les es difícil separar la parte de su contexto, en cambio en culturas individualistas está más desarrollada la percepción analítica. Las personas aprenden pensando, es decir, ejercitando las operaciones del pensamiento o procesos mentales; dicho de otra manera, las habilidades cognitivas son llamadas así porque las utilizamos en el proceso de conocer.

Las operaciones cognitivas o habilidades del pensamiento antes señaladas, revelan la forma en la que los seres humanos nos enfrentamos al mundo que nos rodea. Esto es resultado de un proceso de compresión que se trasmite mediante el lenguaje. Ya que existe una clara relación entre pensamiento y lenguaje, las habilidades cognitivas mencionadas se concretan en habilidades cognitivo-lingüísticas tales como describir, definir, resumir, explicar, justificar, argumentar y demostrar, permitiéndonos darle significado a las experiencias, a las vivencias y al material que trabajamos

Las técnicas de estudio son una serie de herramientas que ayudan a mejorar el aprendizaje y rendimiento académico. Las más comunes son: el subrayado, el resumen, el esquema y las fichas de trabajo. Estrategias de aprendizaje La Abstracción es un aspecto importante para la profundización del aprendizaje. A través de esta se identifica lo más relevante de la información para ser capaces de trasladarlas a otros contextos. El mapa conceptual es una red de conceptos e incluye conexiones de lo que se está estudiando, relacionando y asociando de forma sintética, permite generar una visión global de un tema. La elaboración de fundamentos es primordial, ya que es necesario tener argumentos que sustenten nuestros pensamientos para poder defenderlos.

...