Categorias Del Lenguaje

Verbo

El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto, semánticamente expresa unapredicación completa. En la oración, el verbo conjungado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo y sino de un sintagma verbal ordinario).

Los verbos según su valencia o gramática pueden ser clasificados en intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere más de un argumento obligatorio. Los intransitivos tienen un sólo argumento obligatorio.

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS EN ESPAÑOL

 Perfectivos e imperfectivos

 Defectivos

 Pronominales

 Transitivos e intransitivos

 Copulativos

 Auxiliares

VERBOS PERFECTIVOS E IMPERFECTIVOS

Verbos perfectivos: indican la terminación de la acción:

 Morir, llegar, entrar

Verbos imperfectivos: son aquellos que denotan duración:

 Pasear, cantar, amar

VERBOS DEFECTIVOS: son aquellos que no tienen una conjugación completa: Abolir, soler...

En esta apartado incluimos los "verbos impersonales": solo se conjugan en la tercera persona del singular. En este grupo se incluyen los verbos meteorológicos como llover, tronar, granizar, amanecer, atardecer, anochecer, y el verbo haber.

VERBOS PRONIMINALES: también llamados reflexivos. Son aquellos verbos que se conjugan siempre con el pronombre átono correspondiente, y no tiene función, es decir, forma parte del verbo. Algunos verbos como arrepentirse, quejarse... Y otros verbos como dormirse, marcharse pueden llevarlo o no pero incluye un cambio semántico.

En español, es frecuente el uso de verbos pronominales como no pronominales.

 En esta carrera solo clasifican los cinco primeros: se clasifican

 El jugador recupera bien de su lesión: se recupera

También puede cometerse el error de utilizar verbos no pronominales como pronominales

 No me recuerdo de la película: no me acuerdo

VERBOS TRANSITIVOS E INTRANSITIVOS

Desde un punto de vista sintáctico:

Verbos transitivos: aquellos que llevan complemento directo. Las oraciones con verbos transitivos se llaman transitivas:

 Juan come manzanas.

 Los alumnos de quinto estudian lengua española.

 Esas naranjas las he comprado yo: 2 objetos directos

 A mi padre le han pagado el dinero que le debían

 A mí me han tocado cien millones en la lotería

Verbos intransitivos: son aquellos verbos que no se construyen con complemento directo. Son oraciones intransitivas:

 Vivieron en París

 He comido muy pronto

 Trabajaron toda la tarde

VERBOS COPULATIVOS: Los verbos copulativos o también llamados atributivos porque llevan un atributo (adjetivo). Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer

 Juan está enfadado

 Juan es abogado

 Juan parece cansado

Las construcciones copulativas con ser y estar pueden resultar algo confusas. Algunas reglas para usarlos correctamente son:

"Ser" indica relaciones lógicas y afectivas:

 La casa es enorme

 Es maravilloso

 El cielo está precioso

"Ser" indica permanencia: mi madre es alta

"Estar" indica transitoriedad: mi madre está enferma. Aunque debemos tener en cuenta que se dice: el gato está muerto.

 Etimológicamente "ser" expresa una cualidad: la mesa es redonda y "estar" un estado: la mesa está rota

 "ser" expresa normalidad: Alemania es un país muy frío y "estar" para la anormalidad: Alemania está casi tropical

VERBOS AUXILIARES: Son aquellos que sirven para formar los tiempos compuestos. En español, con el verbo haber se forman los tiempos compuestos y las perífrasis verbales.

 Había llegado tarde: aux

 He comprado un libro: aux

 Hemos visitado a unos parientes en Madrid: aux

 Has de llegar temprano: perífrasis

Articulo

El artículo es un tipo de determinante actualizador, una categoría de la morfología que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia de un sustantivo, transformándolo de desconocido y abstracto («libro») a conocido y concreto («el libro»). Dicho de una forma más clara, es un implemento o indicador que sitúa lo que se dice en el campo en que se dice, común al que lo dice y al que lo oye, o sea, en el mutuo acuerdo de los interlocutores.

En gramática tradicional, se llama artículo tanto a los determinantes definidos como al determinante indefinido relacionado con el significado de '1'. En gramática generativa en general se considera que el artículo es el núcleo sintáctico del sintagma determinante.

Clasificación según género

*Un sustantivo es masculino si delante de él se pueden poner uno de los siguientes artículos:

el - los - un - unos

Ejemplos

El árbitro

Los futbolistas

Un dedo

Unos niños

*Un sustantivo es femenino si delante de él se pueden poner uno de los siguientes artículos:

la - las - una - unas

Ejemplos

La princesa

Las canciones

Una vaca

Unas ardillas

Clasificación según número

En cuanto al número, si el sustantivo se relaciona con la unidad, se pondrá un artículo singular:

el - la - un - una

Ejemplos

El alumno

La profesora

Un amigo

Una señora

*Si el sustantivo se refiere a varios, el artículo será plural dependiendo del género:

los - las - unos - unas

Ejemplos

Los amigos

Las compañeras

Unos palos

Unas llaves

*El sustantivo y el artículo siempre concuerdan en género y número.

Conjunción

Una conjunción es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas o palabras. Proviene del latín cum: ‘con’, y jungo: ‘juntar’; por lo tanto, significa ‘que enlaza o une con’. Constituye una de las clases de nexos. No debe confundirse con los marcadores del discurso.

Hay dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes.

CONJUNCIONES COORDINANTES

Estas conjunciones relacionan elementos de la misma categoría sintáctica, que pueden ser:

- Dos o más elementos de una oración (dos sujetos, dos complementos directos, etc.)

Los médicos y los abogados ganan mucho dinero. (Dos sujetos)

Pedimos pollo y pan de maíz. (Dos complementos directos)

- Dos proposiciones que, juntas, forman una oración compuesta por coordinación

Terminé el informe y me fui a casa,

Me gustaría tomar más cursos, pero no tengo el tiempo.

Las conjunciones coordinantes se subclasifican en:

1. Copulativas – indican suma o adición: Y, E, NI, QUE

Y ‐ E — Integran dos complementos en la acción del verbo: Fuimos a Londres y a París. Entra y siéntate. Cuando la palabra siguiente comienza por I, se sustituye Y por E para evitar el efecto cacofónico:

Eres necio e ignorante; no puedes mezclar peras e higos. Juan e Iris.

NI — Cumple la misma función entre proposiciones negativas:

No fuimos a Londres ni a París.

Ni come ni deja comer.

QUE — Funciona como conjunción cuando no resulta viable sustituirla por CUAL (precedida del artículo que corresponda); porque si eso es posible, no se trata de la conjunción sino del pronombre que: Estoy esperando que vengas (conjunción); el libro del que (del cual) estamos hablando (pronombre).

2. Disyuntivas – Al unir las oraciones o las palabras, expresan una elección entre opciones: son

O, U, SEA, BIEN.

Tendré que elegir entre viajar a Londres o a París. Cuando la palabra siguiente comienza por O,

se sustituye ésta por U: Tiene que elegir entre uno u otro.

Tendré que esperarla, sea que venga o no.

Puedes tomar el sol bien en la terraza, bien en el jardín. Eso lo hizo Pepe o Andrés.

¿Vas o vienes?

3. Adversativas – presentan opciones excluyentes y contrapuestas: AUNQUE, PERO, MAS, EMPERO, SINO, SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI BIEN, NO OBSTANTE, SIN EMBARGO:

Iré a clase, aunque esté lloviendo.

Creo que son hermanos, pero no estoy seguro.

Desearía complacerte, mas no me es posible.

No pude lograrlo, empero haya hecho todo lo posible.

No llegué tarde a propósito, sino porque me quedé dormido.

No me han quedado ni siquiera unas moneditas.

No estoy equivocado, al contrario, tengo razón en lo que digo.

No ignoraba de qué estaba hablando, antes bien, estaba plenamente informado.

No es una mala película, si bien tampoco es una obra maestra.

Procuraré recibirlo, no obstante tener mi agenda completa.

Me aseguré que vendría, sin embargo todavía no ha llegado.

4. Distributivas – indican que las acciones se alternan por razones lógicas, espaciales o temporales: UNO... OTRO..., AQUÍ... ALLÍ, BIEN... BIEN..., YA... YA..., etc.

Ora leía el libro,

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