EDUCACION A DISTANCIA

Educación a Distancia en América Latina

Autor: Leidy Jazmín Domínguez Sinforoso.

El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos

Henry Ford

Esta frase nos muestra lo importante que es para una sociedad mantener integrada la tecnología, ya que en los últimos años la presencia de nuevas innovaciones se ha hecho presente en todos los ámbitos de la vida humana. Sólo basta echar un vistazo al entorno donde nos desarrollamos para darse cuenta, cómo los nuevos avances tecnológicos se han adherido a la vida diaria. Constantemente se escuchan noticias sobre nuevos descubrimientos que pretenden mejorar la calidad de vida de los seres humanos, pero al mismo tiempo se requiere de una población más capacitada para poder aprovechar esos beneficios que las nuevas tecnologías aportan.

Todos los campos de la vida se han visto modificados de alguna u otra manera por aquellas nuevas formas de hacer las cosas. Un ámbito que ha sufrido un gran impacto es el de la educación, en donde se convierte un verdadero reto la incorporación de nuevas tecnologías, puesto que en él intervienen diversos factores que hacen de este desafío un producto mucho más complejo.

Es indiscutible que los avances de la tecnología de la información y la comunicación han provocado cambios sustanciales en todos los campos de la actividad humana mismos que se reflejan en la educación y en el trabajo del docente, como necesidades de formación de nuevas habilidades en los niños y jóvenes.

El objetivo principal del presente trabajo es analizar el impacto que la educación a distancia ha tenido en América Latina, sus antecedentes, y cómo es que ha ido evolucionando, trayendo consigo una nueva modalidad de llevar conocimientos a lugares donde antes no se tenía acceso, dando paso a una nueva era en el campo educativo.

Un poco de historia…

Como todo buen logro la educación a distancia cuenta con algunos antecedentes que sirven de base para al análisis de su desarrollo, y su transformación hasta nuestros días.

Estudiar el desarrollo de la educación a distancia implica fundamentalmente, reconocer una modalidad de enseñanza con características específicas, esto es una manera particular de crear un espacio para generar, promover e implementar situaciones en las que los alumnos aprendan. Por lo tanto “(…) El desarrollo de la modalidad a distancia en los últimos años ha servido para implementar proyectos educativos diversos y para las más complejas situaciones.” (Litwin Edith, 2003)

Dentro del marco histórico de la educación a distancia, se reconocen cinco generaciones. La primera es llamada por correspondencia, ya que en ella se utilizaban materiales impresos como textos y manuales, en el cual el correo postal jugó un papel muy importante para la comunicación entre el docente y el alumno. En la segunda se hace presente la radio y la televisión por medio de los cuales no solo eran utilizados para entretener, sino como medio de enseñanza y así elevar los niveles de conocimientos en los países, por todo lo anterior esta generación es llamada multimedia. La tercera es nombrada telemática, puesto que en ella se integran los medios de comunicación con la informática, esta generación se caracteriza por el uso de la computadora, así como el desarrollo de las teleconferencias, el correo electrónico, y el video texto, entre otros.

La cuarta generación se sintetiza en la comunicación educativa vía internet iniciándose en 1995. Por último se encuentra la quinta generación, en el cual se presenta un modelo de aprendizaje flexible, basado en la entrega de materiales vía internet, siendo apoyada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en la que se hace uso de la red de redes, el internet, propiciando una comunicación más interactiva entre el alumno y el docente.

¿Qué es la educación a distancia?

Basándonos en el concepto de Holmberg, quien dice: “El término de educación a distancia cubre las distintas formas de estudio a todo los niveles que no se encuentran bajo la inmediata supervisión de los tutores presentes con sus estudiantes en el aula, pero que sin embargo se benefician de la planificación, guía y seguimiento de una organización tutorial.” (Fainholc Beatriz, 2000). Esto nos da a entender que esta nueva modalidad educativa se basa en la autonomía del alumno, quien realiza la mayor parte de su aprendizaje por medio de materiales didácticos. En este tipo de enseñanza hay escaso contacto entre el docente y el alumno.

Dentro de la educación a distancia el aprendizaje es de una manera autónoma. Como ya se dijo anteriormente el alumno es el responsable de su propia formación, ya que tiene la responsabilidad de llevar a cabo todas las actividades que están dentro del programa de estudios y así mismo mantener una participación activa dentro del grupo, ya que la interacción entre alumno-docente o entre los mismo alumnos es muy escasa. Esta educación facilita el diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje con el uso de la computadora.

El papel del profesor en la educación a distancia tiene una nueva dimensión porque facilita el logro de los aprendizajes. Debe poseer la capacidad de desarrollar en los alumnos una autonomía utilizando los medios tecnológicos, los materiales didácticos y los recursos en línea que lleven

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