Educación vs Educación 2.0

Educación vs Educación 2.0

La educación es un tema que está en boga. No pasamos ningún día de nuestras vidas sin escuchar sobre ella y las múltiples opiniones que de ésta se tienen. Si bien, es imposible lograr que todos estén de acuerdo en cuanto a la educación, siempre es posible llegar a un consenso que asegure el bienestar de todo el país en cuanto a este tema y escudriñar hasta llegar a la opción que sea mejor para todos.

La política chilena siempre está en problemas respecto a este tema. Esto lo vemos manifestado por las diversas demostraciones de desacuerdo por parte de estudiantes, alumnos y otras entidades relacionadas a la educación. Una de las razones por las que estos protestan, es el tema al cual pretendo llegar con este documento.

Este tópico está relacionado con la educación de hoy.

Pero… ¿Qué es la educación?

Es definida como un medio de formación cultural, moral e intelectual para las personas. Sirve para poder forjar un buen futuro en cuanto a ámbito personal y social. Puede llegar incluso, a servirnos para tomar mejores decisiones. Como ejemplo vivo de educación tenemos a dos fuentes primarias: la familia y el colegio. Pero es éste segundo en cual nos vamos a enfocar, poniendo como mayor énfasis a la relación profesor-alumno.

Ahora, ¿cuál es el punto que exigen los profesores en esta manifestación?

Una educación distinta, con más énfasis en los niños, una educación INCLUSIVA.

¿A qué nos referimos con “inclusiva”?

La definición gira en la palabra incluir. Esto no quiere decir que actualmente no se incorpore bien a los niños en el colegio, o que se les deje de lado porque sí. A lo mejor tiene que ver un poco con esto, pero no incluye a todos los niños, sino a un grupo que actualmente va en aumento. Son los llamados “niños problema” y es el enfoque principal de relación profesor-alumno, o mejor dicho, relación profesor-“niño problema” que es como erróneamente se les ha llamado hoy. No es un nombre del cual alguna mamá se sienta orgullosa, pero es así como los han acostumbrado a ser llamados.

Este problema afecta al niño, y a su familia, y es por eso que debemos encontrar soluciones efectivas ante esta problemática que puede ser revertida, ya que los tiempos han cambiado, y seguir con el mismo sistema de educación antiguo ya no es tan efectivo. Los niños ya no son los mismos, y por esto amerita cambios. Cambios, que aún no se han realizado, pero están esperando serlo.

La tecnología no debe ser un tema menor cuando hablamos sobre niños. Sin duda éstos se ven influenciados por ellos desde que nacen. Un claro ejemplo es cómo un pequeño ya domina por completo un celular cuando un adulto apenas está aprendiendo sus funciones básicas. ¿Qué está sucediendo? Es la era de la tecnología y los niños son los seres más influenciables por ellos.

La tecnología sí causa efectos a aquellos que las utilizan más. Incluso podemos llamarla una dimensión diferente, una dimensión cibernética. Esta dimensión ofrece una interfaz diferente a cada persona que la experimente, sobre todo a los niños. Éstos se acostumbran a una interfaz rápida, dinámica, que los incentiva a realizar ciertas acciones y buscar soluciones a través de un solo clic. No les enseña a fomentar la paciencia ni a investigar arduamente si quieren averiguar algo. Todo se vuelve a base de lo que es cómodo y rápido. De esta manera los niños se vuelven más inquietos e hiperactivos, imposibles de controlar mediante métodos tradicionales. Lógicamente, no se le puede echar la culpa a nadie ante esta problemática que en sí no es un problema, si no que su manera de utilización lo es. El mundo evoluciona, y le ha tocado evolucionar así, pero debemos adecuarnos a su evolución. Si todo a tu alrededor cambia, es lógico que te tienes que adecuar a ese cambio de la mejor manera que se pueda de modo de no perjudicar a los demás.

Ahora, hablemos de cómo era

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