Enzeñanza Al Aprendizaje

De la enseñanza al aprendizaje

I. Un nuevo paradigma para la educacion de pregrador.

A. Paradigma

1. Modelo a seguir.

Se asemeja a las reglas de un juego , defenir el campo de juego y

el conjunto de posibilidades en ese campo.

a. Proporciona enseñanza.

(1) Son actividades y practicas mas nobles que desarrollo el ser humano en diferentes instancias de su vida.

b. Producir aprendizaje.

(1) Es el proceso o modificaciones de la cual se adquiere conocimiento, habilidades,valores y actividades mediante el estudio, la enseñanza o la experencia.

B. Paradigma de Aprendizaje.

1. No proscribe la exposicion oral, sino que convirte a la exposion en uno de los muchos posibles metodos, que son evaluados para promover de propio aprendizaje apropiado..

2. Libera a las instituciones de ciertas limitaciones.

a. A la leccion y hace honor a cualquier aproximacion que sirva mejor para procurar que cada estudiante en particular aprenda conocimientos particulares.

b. Visualiza en los terminos de aprender como producir mas aprendizaje.

c. La teoria declarada es el conjunto de principios que la gente ofrece para explicar su comportamiento.

3. Los aspectos

a. Son aquellos que caracterizan la paradigma de aprendizaje en cada etapa que pasa cada aspecto.

(1) Mision y propositos

(a) Es producir aprendizaje : El metodo y el producto estan separedos, el fin gobierna kod medios,

i) Responsabilidad de que uno establece metas y despues actua para lograrlas.

ii) Asumen la responsabilidad del aprendizaje en dos niveles:

(1) El organizativo: se hace responsable por el conjunto total del aprendizaje y exito del estudiante.

(2) Productos institucionales: como de los resultados individuales del estudiante.

(2) El proposito es crear entornos y experencias que lleven a los estudiantes a descubrir y construir el conocimiento por si mismo

(a) No limita a utilizar solo un medio para impulsar a sus alumnos a aprender.

(b) La aspiracion del paradigma de aprendizaje es mejorar continuamente la calidad del apredndizaje de los estudiantes individualmente y en su conjunto.

i) La meta es el exito.

(1) Los logros de todos los objetivos educativos del estudiante. Como aprender las cosas correctas.

(a) las habilidades y el conocimiento para un mejoramiento continuo de la productividad.

(3) Los criterios de exito

(a) Los criterios de calida son defenidos en terminos de medicion de insumos y de procesos.

(b) Se usan factores para la seleccion de admision.

i) Evaluan el apendizaje rutinario y cotidiano.

(1) Los productos de aprendizaje incluyen todo lo que es los estudiantes hacen como resultado de una experiencia de aprendizaje.

(a) Es una medida de un resultado de aprendizaje.

(b) El consego de Wingspread group: El nivel de conocimiento y habilidad que han logrado y su potencial para adquirir mas aprendizaje de manera independiente.

(4) Estructuras de enseñanza - aprendizaje.

(a) Estrutura son aquellos rasgos de una organizacion que no son estables en el tiempo y que conforman el marco de referencia en el cual ocurren las actividades y procesos, a traves de esto se logra los proposito de la organizacion.

i) La estructura es apoyo.

(1) Requiere una busqueda de nuevas estructuras y metodos que funcione mejor para el aprendizaje y el exito de los estudiantes.

(5) Teoria del aprendizaje.

(a) Aborda el aprendizaje holisticamente, reconoce que el pricipal agente en el proceso es el que aprende.

i) Los estudiantes deven ser descubridores y constructires activos de su propio conocimiento.

...