Guiones De Lenguaje

ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura GRADO: 10º SECCIÓN: ___

UNIDAD N°1: “LITERATURA DEL CLASICISMO GRECOLATINO”

CONTENIDO: Introducción a la lectura de obras del clasicismo grecolatino

TEXTO BÍBLICO:

Tiempo: 3 horas Fecha:

INDICADOR DE LOGRO:

Explica las características que encuentra en las diferentes lecturas del clasicismo grecolatino

ORGANIZADOR PREVIO:

Lectura comprensiva delos fragmentos de obras presentadas en el libro de texto

DESARROLLO DE CLASE

Definición de conceptos, principios, vocabulario.(Factual y conceptual que el estudiante debe saber de memoria sobre el contenido; definiciones,

Principios, conceptos, nombres, etc)

De acuerdo a la lectura de la página 6, expresa los rasgos distintivos de la poesía griega

Define el concepto de héroe según la cultura griega.

Actividades del/la docente (Demostración del/la docente, resuelve, retroalimenta, aclara, elabora, metodología, investigación de nueva información

Apoyo con personas externas y/o padres y madres de familia)

Introducción a la lectura de obras clásicas de la cultura grecolatina. Pág. 6-15

Comentario sobre la cosmovisión en los escritos de la cultura grecolatina

Orientar en el desarrollo de la lectura comprensiva.

Actividades procedimentales del/la estudiante (Lo que el estudiante elabora, desarrolla, realiza, expone, crea, manipula, puede ser en equipo, en pareja o de forma individual, como pintura, dibujo, colage, herbario, murales científicos, dramatizaciones, simulaciones etc )

Explica las características que encuentra en las diferentes lecturas propuestas

Muestra entusiasmo por conocer los fundamentos de la cultura griega a través de su participación en clase.

Actividades: (Quices, laboratorios, exposiciones, tareas escritas, revisión sistemática de cuadernos, presentaciones, descripción clara con indicadores de lo que se debe hacer: puede ser orden, puntualidad, aseo, ortografía, caligrafía, creatividad, originalidad etc.

Desarrollo de la comprensión lectora.

ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura GRADO: 10º SECCIÓN: ___

UNIDAD N°1: “LITERATURA DEL CLASICISMO GRECOLATINO”

CONTENIDO: La comunicación del mundo real y del mundo imaginario en la obra literaria: oyente real e imaginario; hablante real e imaginario.Pág. 16-17

TEXTO BÍBLICO: SALMO 84

Tiempo: 2 horas Fecha:

INDICADOR DE LOGRO:

Explica con ejemplos y en forma entusiasta los elementos comunicativos del mundo real y del mundo imaginario.

Lee con soltura el texto presentado.

Lee y comprende el texto en estudio.

Responde a preguntas referidas a la temática en estudio.

ORGANIZADOR PREVIO:

¿Sabes lo que significa diálogo? Proviene del latín dialogus (y este del griego diálogos), y significa “conversación de dos o varios”. ¿Te imaginas cómo puede haber diálogo entre un lector y un texto literario? Muy sencillo: el diálogo entre el lector y el texto se produce por medio de la lectura.

De este modo, entenderemos que toda lectura es a la vez una interpretación, pues cada persona que lee un texto literario intenta construir un sentido o significado que alimente su experiencia.

Para interpretar mejor un texto literario, necesitas conocer algunos elementos como los grandes géneros, las figuras literarias, el contexto (momento histórico: año, lugar, etc. en que dicho texto se produjo) o los temas recurrentes dentro de la literatura.

Presentar el poema

DESARROLLO DE CLASE

Definición de conceptos, principios, vocabulario.(Factual y conceptual que el estudiante debe saber de memoria sobre el contenido; definiciones,

Principios, conceptos, nombres, etc)

Define con efectividad los elementos de la comunicación literaria

Actividades del/la docente (Demostración del/la docente, resuelve, retroalimenta, aclara, elabora, metodología, investigación de nueva información

Apoyo con personas externas y/o padres y madres de familia)

Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras referidas a la temática en estudio

Explicación de los elementos comunicativos del mundo real y el mundo imaginario en la obra literaria.

Actividades procedimentales del/la estudiante (Lo que el estudiante elabora, desarrolla, realiza, expone, crea, manipula, puede ser en equipo, en pareja o de forma individual, como pintura, dibujo, colage, herbario, murales científicos, dramatizaciones, simulaciones etc )

• Lee con soltura el texto presentado.

• Lee y comprende el texto en estudio.

• Responde a preguntas referidas a la temática en estudio.

• Explica los elementos comunicativos del mundo real y del mundo imaginario presentes en una obra literaria

Actividades: (Quices, laboratorios, exposiciones, tareas escritas, revisión sistemática de cuadernos, presentaciones, descripción clara con indicadores de lo que se debe hacer: puede ser orden, puntualidad, aseo, ortografía, caligrafía, creatividad, originalidad etc.

Aplicación de los conocimientos

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