MODISMOS DE ESCRITURA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Mayo 2014

I.-Elección del tema

Modismos de escritura en los alumnos del Nivel Medio Superior.

Nuestra pregunta de investigación surgió a partir de la necesidad de preguntarnos acerca de ¿Cómo se modifica la escritura de los jóvenes que incorporan las NTCI (Nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información) en sus prácticas cotidianas?

II.-Planteamiento del problema

Hoy en día la mayor parte de la sociedad cuenta con un teléfono móvil o una computadora, la consecuencia más visible del uso excesivo de estos modernos aparatos tecnológicos y que es preocupante para la sociedad son los modismos en la escritura, muchas personas cortan las palabras, agregan letras de más e incluso quitan letras.

Es realmente preocupante este hecho ya que se pierden los modales ortográficos un escrito con faltas se desmerece, pierde valor.

Para algunos, la alarmante la cantidad de errores de ortografía en especial entre los más jóvenes, es un asunto que va más allá de la caligrafía, relacionado con códigos propios de un sector social, la gramática y la ortografía van dejándose de lado a la hora de comunicarse, cada vez más escuetamente y en un tiempo menor.

Por lo anterior se considera que el tema de investigación Modismos en la Escritura, es de gran interés.

1.- ¿Cuál es la influencia de las nuevas tecnologías en los Modismos en la Escritura?

2.- ¿Cómo se puede hacer saber a los alumnos la gran problemática que se está viviendo con estos modismos?

3.- ¿Por qué la ortografía es y sigue siendo un grave problema entre los alumnos de educación media superior?

4.- ¿Por qué estos modismos en la escritura se da más en los jóvenes?

III.- Objetivo

Crear una concientización entre los alumnos de nivel medio superior para que se den cuenta del gran problema que acarrea la mala ortografía y los modismos en la escritura por el uso excesivo de las nuevas tecnologías.

IV. - Marco teórico

Marco Histórico

¿Qué es Ortografía?

Es la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las palabras.

El principal uso del idioma es la comunicación, y para poder comunicarnos efectivamente, es necesario que se elaboren los mensajes de manera correcta y comprensible.

La disciplina que enseña a ordenar en forma lógica estas oraciones es la gramática. Así mismo, existe otra rama que nos ayuda a una comunicación mejor: la ortografía. Gracias a ella, se puede utilizar bien el lenguaje.

Origen de la Palabra:

La palabra ortografía viene del griego orthos, que quiere decir correcto, y de grapho, que significa escribir. Así, tenemos que ortografía quiere decir escribir correctamente. Tal como debernos hacerlo cuando hablarnos, de escribir, hay que tener en cuenta que existe una manera correcta para utilizar las palabras. A eso nos enseñar la ortografía: a escribir bien, a fin de que podamos comprender mejor, y nuestros receptores comprendan los mensajes.

Marco de Referencia

La ortografía es la manera correcta de escribir las letras de las palabras, sin embargo es un elemento del que la mayor parte de la sociedad normalmente carece. Uno pensaría que el aprendizaje de la ortografía tiene sus bases en el nivel de educación elemental y que se va fortaleciendo con forme el estudiante va avanzando en su formación académica hasta llegar al nivel superior con una ortografía perfecta. Pero la realidad muestra todo lo contrario, nuestra sociedad escriben de una manera tan deficiente que a veces no es posible entender el mensaje que éstos pretenden dar. Pero ¿por qué la ortografía es y sigue siendo un grave problema entre nuestro sociedad?

Es de gran importancia averiguar las posibles causas que originan este caos ortográfico que existe actualmente, pero lo es aún más hacer una toma de conciencia de la gravedad del problema y encontrarle una solución inmediata.

Como lo menciona la periodista Ruth Mayayo en su Investigación sobre El Lenguaje de los Jóvenes: Los jóvenes hablan mal, empobrecen el lenguaje, no tienen vocabulario o, por el contrario, son los que experimentan con la lengua, crean nuevas palabras y contribuyen a la evolución y modernización de un idioma. El objetivo de los SMS, el Messenger o el chat es comunicarse. Y los jóvenes dan más importancia a la rapidez, la efectividad y la similitud al lenguaje oral que al respeto a las normas ortográficas. Y mientras se alzan lingüistas y profesores que aborrecen este nuevo lenguaje, hay otras voces que reconocen su utilidad entre los jóvenes, siempre que eso no suponga una merma en su conocimiento lingüístico del español o en las normas ortográficas que han de aplicar en el lenguaje escrito normalizado.

El profesor Eduardo Whiteman, quien enseña literatura y materias afines desde hace aproximadamente diez años en EGB 3, Polimodal y en el nivel terciario, uno de los inconvenientes se da con letras específicas que tienen sonido similar al pronunciarse: «varias letras adoptan configuraciones similares lo que produce la confusión, en lugares como España por ejemplo, este problema se hace menor ya que se enfatiza la diferenciación sonora entre 'b' y 'v' y las tres variaciones entre 's', 'c' y 'z'», en Latinoamérica en general, esta diferenciación en la pronunciación nunca se instaló, es curioso observar en los comienzos de la alfabetización, como los niños alternan letras que suenan igual como la «k» y la «q» o el caso de la «y» y la «ll», para la palabra «lluvia» que aparece también como «yuvia», explica el docente, La capacidad de producción de textos coherentes y cohesivos, y el desarrollo de un vocabulario rico que permita la expresión adecuada en cualquier contexto y situación, son elementos fundamentales que junto a la normativa y a una razonable caligrafía, definen a un buen usuario del sistema de la lengua, tanto en su forma oral como escrita. Esto señala que realmente los novenes acortan palabras para ahorrar tiempo, espacio y crear más rápido un texto, aprender a redactar

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