PLANEACIONES

ESCUELA SECUNDARIA NUEVA CREACIÓN # 37

CLAVE. 03DES0010U

CICLO ESCOLAR 2013-2014

EXAMEN GLOBAL DE ESPAÑOL 1ER. GRADO CORRESPONDIENTE AL QUINTO PERIODO.

ALUMNO: ________________________________________GDO. Y GPO._______ACIERT._____CALF.______

I.- INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1¿Cuáles de las siguientes opciones se deben considerar para elaborar un resumen?

1. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.

2. Exponer con menos palabras las ideas más relevantes.

3. Ampliar la información con base en otras publicaciones.

4. Identificar y transcribir los párrafos más importantes del texto base.

5. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sintética.

A) I Y 3 B) 2Y 4 C) 2 Y 5 D) 3 Y 5

2.- Al consultar una obra es indispensable anotar su referencia bibliográfica ¿Qué orden deben de llevar los datos?

A. Título

B. Nombre del autor

C. Lugar y fecha de Edición

D. Año de la publicación

E. Nombre de la editorial

A) B, A, C, D, E B) A, B, D, E,C C) C, D, E, A, B D) B, A, C,E, D

II.- INSTRUCCIONES. LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

Prometeo, compadecido porque los hombres no tenían fuego para calentarse, le roba un poco a Zeus, quien lo castiga encadenándolo a una montaña para que todos los días un buitre le devore las entrañas que por la noche se restauran, así padece el mismo suplicio día tras día. Luego de treinta mil años, Hércules mata al buitre y libera a Prometeo.

3.-. ¿A qué tipo de texto pertenece este relato?

A) Una leyenda B) Una fábula C) Un verso D) Un mito

.

4.-Lee el siguiente relato y elabora un cuadro sinóptico resumiendo los puntos más relevantes del texto.

TIPOS DE RELATOS MÍTICOS

Si miramos el propósito con el que cada relato mítico fue creado, podemos agruparlo en 3 grandes apartados.

A) RELATOS COSMOGÓNICOS O DE ORIGEN.

Cada vez que surge una nueva realidad el hombre crea un relato para explicarse su origen. Comprender el origen supone entender su razón de ser y funcionamiento…

En muchas culturas se recurre a la labor pedagógica de los relatos de origen en el mismo momento del nacimiento de la persona…

B) RELATOS DE RENOVACIÓN.

El deterioro progresivo de la realidad hasta su total destrucción ha sido una de las mayores fuentes de preocupación para el ser humano…

Los relatos de la renovación surgieron para convencernos de que podemos controlar este deterioro. Estos relatos imponen ciclos simbólicos de destrucción y renacimiento de la realidad voluntarios, que celebramos representando sus mitos asociados, como la fiesta de despedida, de fin de año o el día de Año Nuevo. Con cada destrucción simbólica purificamos nuestro mundo, volvemos a los orígenes y creemos tener todas las oportunidades por delante al comenzar de nuevo.

C) RELATOS SOBRE EL FIN DEL MUNDO.

La sospecha de que con nuestro comportamiento o de nuestros semejantes estamos contribuyendo al desgaste del planeta hasta su total destrucción ha estado presente en los mitos de todo tipo de culturas… Lo que es común en este tipo de relato es que tan final venga precedido por grandes cataclismos naturales… Como todos los mitos, los relatos apocalípticos también son un manual de instrucciones para la vida. Siempre señalan a los culpables y demandan héroes… Pese a su crudeza, estos relatos suelen traer esperanza: reside en sus héroes.

5.- ¿Explica qué diferencias hay entre un mito y una leyenda?

7.- ¿Qué elementos se deben contemplar para la elaboración de un reglamento?

A) Datos de instituciones, apartados, fecha de suscripción, vigencia.

B) Distribución del contenido, opiniones generales y marcas ortográficas.

C) Organización del contenido, propósitos comunicativos y opiniones.

D) Preguntas de revisión, organización gráfica y verbos imperativos.

8.- ¿Cuál es el modo verbal en que se escriben los mandatos u órdenes de un reglamento?

A) Subjuntivo B) Imperativo C) Potencial D) Indicativo

9.- En las siguientes oraciones ¿Cuáles opciones están escritas en modo imperativo.

I.- Conserva limpia la escuela.

II.- Las frutas son saludables

III.- Los alumnos platican en el salón.

IV.- Elaboren un reglamento en el grupo.

A) I,II B) II,III C) I,V D) III, I

10.- Elabora un reglamento para mantener la disciplina en tu grupo. Toma en cuenta las características y los elementos que lleva este documento.

III.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

11.-. Es una característica que tiene la monografía:

A) Texto que explica la vida de una persona.

B)

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