PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir fichas de trabajo para analizar información sobre un tema SECTOR: 8

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SERVICIOS DE APOYO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL

ASIGNATURA: ESPAÑOL ZONA ESCOLAR: 29

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir fichas de trabajo para analizar información sobre un tema SECTOR: 8

BLOQUE: 1

PROFESOR: SERGIO PÉREZ OSORIO ÁMBITO: ESTUDIO

No. DE SESIONES: 12 MÓDULOS ESCUELA: “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” FECHA: 26-08-5-09-14

GRADO: “1° B”

TIPO DE TEXTO: Expositivo

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones. Analiza la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

TEMAS RELEVANCIA SOCIAL: Valores ( ) Medio Ambiente ( ) Equidad y Género y/o sexualidad ( ) Ciencias ( ) Matemáticas ( ) Geografía ( )

No. de sesiones Aprendizajes esperados Actividades a desarrollar Recursos didácticos Estrategia de enseñanza o dinámica de grupal

1a sesión Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes. Selección de materiales diversos sobre un tema de interés.

Lista de preguntas para orientar la búsqueda sobre un tema seleccionado.

Tema a investigar, individual o en equipo “el cabio climático” Internet.

Libro del alumno

Enciclopedias

Cuestionario Lluvia de ideas

Socialización de la lista de preguntas.

2ª sesión Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes. Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta desarrolladas con varias lecturas de manera grupal en voz alta.

Esquema de organización de la información para delimitar temas y subtemas.

Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.

Información expuesta en gráficas, tablas, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros sinópticos.

Copias fotostáticas, libros, cuaderno Ilustración descriptiva

Diagrama mapa mental

Cuadro sinópticos.

3ª sesión Emplear el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos. Analizar

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