Planeacion

PLANEACION GENERAL.

SITUACION DE APRENDIZAJE: LA VIDA DE MIS ABUELOS

FECHA : 26 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO

DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRACTICAS CULTURALES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: INDAGA ACERCA DE HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR.

COMPARTE ANECDOTAS DE SU HISTORIA PERSONAL A PARTIR DE LO QUE LE CUENTAN SUS FAMILIARES Y, DE SER POSIBLE, CON APOYO DE FOTOGRAFIAS Y DIARIOS PERSONALES O FAMILIARES.

REPRESENTA, MEDIANTE EL JUEGO LA DRAMATIZACION O EL DIBUJO, DIFERENTES HECHOS DE SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA.

OBTIENE INFORMACIÓN CON ADULTOS DE SU COMUNIDAD, ACERCA DE CÓMO VIVIAN, QUE HACIAN CUANDO ERAN NIÑOS O NIÑAS, COMO ERA ENTONCES LA CALLE, EL BARRIO, EL PUEBLO O LA COLONIA DONDE AHORA VIVEN, LA REGISTRA Y LA EXPLICA.

IDENTIFICA Y EXPLICA LOS CAMBIOS EN LAS FORMAS DE VIDA DE SUS PADRES Y ABUELOS, PARTIENDO DE UTENSILIOS DOMESTICOS U OTROS OBJETOS DE USO COTIDIANO, HERRAMIENTAS DE TRABAJO, MEDIOS DE TRANSPORTE, DE COMUNICACIÓN, Y DEL CONOCIMIENTO DE COSTUMBRS EN CUANTO A JUEGOS, VESTIMENTA , FESTIVIDADES Y ALIMENTACION.

PREVISION DE RECURSOS.

FOTOGRAFIAS, O DIBUJOS DE SUS FAMILIAS.

CARTULINA, PINTURAS, PLASTILINA,

PREVER LA CASA QUE SE VISITARA

PREVER MEDIDAS DE SEGURIDAD DURANTE EL RECORRIDO EN LAS CASAS QUE SE VISITARA.

PREVER ALIMENTOS, LECTURA DE MENSAJES.

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

EDUCACION FISICA, MUSICA Y MOVIMIENTO, INGLES.

VISITA DE APOYO DE USAER.

FECHA Y FIRMA DEL PERSONAL DE APOYO DE USAER.

NOMBRE FIRMA FECHA

PLANEACION DIARIA

LUNES 26 DE AGOSTO DEL 2013

• HONORES A LA BANDERA

• INDAGAR SOBRE LOS ABUELOS

• COMPARTE ANECDOTAS DE LOS ABUELOS, CONOCER SU HISTORIA PERSONAL A PARTIR DE LO QUE LE CUENTAN SUS FAMILIARES Y, DE SER POSIBLE, CON APOYO DE FOTOGRAFIAS Y DIARIOS PERSONALES O FAMILIARES

• ¿COMO QUIEREN CELEBRAR A SUS ABUELOS?

• ESCRIBIR LA INVITACION A LOS ABUELOS

• ESCRIBIR EL REGISTRO DE LA ENTREVISTA.

MARTES 27 DE AGOSTO DEL 2013.

SE RECOMIENDA ORGANIZAR A LOS NIÑOS EN PEQUEÑOS EQUIPOS, Y SOLICITAR QUE CADA UNO MUESTRE A SUS COMPAÑEROS, LAS FOTOGRAFIAS O DIBUJOS DE SUS ABUELOS .

• SOLICITA QUE HAGA UNA DESCRIPCION SOBRE LA FOTOGRAFIA, COMO ERA SU VESTIMENTA, QUE UTENSILIOS UTILIZABAN, ¿QUE CUENTOS LEIAN?

• ¿ PREGUNTAR CON QUIEN O QUIENES ESTAN EN LA FOTOGRAFIA?

• ¿QUE ESTAN HACIENDO?

• ¿EN DONDE ESTAN EN ESE MOMENTO?

• ENTREVISTA A LOS ABUELOS, ESCRIBIR EN HOJA DE DOBLE ENTRADA LA INFORMACIÓN QUE DAN LOS NIÑOS.

• DIBUJAR A SUS ABUELOS Y ESCRIBIR MENSAJES.

• ELABORACION DE UN DETALLE PARA SUS ABUELOS.

MIERCOLES: 28 DE AGOSTO DEL 2013

PRESENTACION DEL PROGRAMA,

• LECTURA DE MENSAJE.

• REGISTRAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS ABUELOS.

• SE RECOMIENDA ORGANIZAR A LOS NIÑOS EN PEQUEÑOS EQUIPOS, Y SOLICITAR QUE CADA UNO MUESTRE A SUS COMPAÑEROS, LAS FOTOGRAFIAS O DIBUJOS DE SUS ABUELOS .

• ELABORAR UN MURAL SOBRE LA VIDA DE LOS ABUELOS, CON LAS FOTOGRAFIAS O DIBUJOS, TAMBIEN SE PUEDEN INCLUIR MENSAJES CORTOS, QUE LES GUSTARIA TRANSMITIR CON SUS

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