Planeacion

ESCUELA NORMAL REGIONAL DE LA MONTAÑA

CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA:

“YOLOXOCHITL”

CLAVE: 12DCC10111GRADO:”2°” GRUPO:”A”

ZONA ESCOLAR:021

LOCALIDAD: TLAPA DE COMONFORT GRO.

NOMBRE DE LA TITULAR: TEODORA VILLARREAL DESIDERIO

NOMBRE DE LA DIRECTORA: MARGARITA VERDIS PEREDA

DOCENTE: CASILDA GARCÍA NAVARRETE

ASESOR: ISAÍAS RÍOS HERRERA

SEMESTRE QUE CURSA: 7° SEMESTRE

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

PERÍODO DE ENERO A MAYO

VERBO OPERATIVO CONTENIDO

(PROCEDIMENTAL,ACTITUDINAL, CONCEPTUAL) NIVEL DE EXIGENCIA CONTEXTO

Conozca Los colores

(Conceptual) individualmente Dentro del salón

Utilice Color rojo

(Conceptual) Adecuadamente Individualmente

Descubra Los colores

(Conceptual) A través de la pintura Individualmente

Identifique El color amarillo

(Conceptual) Por medio de diferentes materiales Dentro del aula

Descubra Los tres colores primarios

(Actitudinal) Atraves de un experimento Grupal

Competencia/ aprendizajes esperados

DEL O7 AL 11 DE ENERODEL 2013.

LISTA DE COTEJO

INDICADORES 1 2 3 4 5

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

OBSERVACIONES

1.- AMBROSIO CANDIA DAVID

2.- ANZURES CORTEZIVAN YAHOTL

3.- CANTU CASARRUBIAS VLADIMIR

4.- GARCIA AGUILAR ILIANA

5.- GARCIA AGUILAR JANNETE MARLEN

6.- GALINDO TAPIA YURIDIA

7.- GONZALEZ GARCIA MIA GUADALUPE

8.- GONZALEZ HERNANDEZ BERSABI

9.- GUERRERO ANGELES FELIX CHRISTOPHER

10.- GUZMAN MARIN VICTOR

11.- MATEOS CANTU MARIA GUADALUPE

12.- MARTINEZ FLORES RUTH SAQRAI

13.- MARTINEZ PEÑA URIEL

14 MENDOZA BONILLA DEYMI JAQUELIN

15.- MENDOZA FELICIANO YOSELYN

INDICADOR:

1-.Practique el valor del respeto dentro del salón.

2.-Conozcan la importancia que es tener un amigo dentro del aula.

3.-Identifique los amigos de cada uno dentro y fuera del aula.

4.-Descubra la importancia que es la amistad.

LISTA DE COTEJO

INDICADORES 1 2 3 4 5

SI NO SI N SI NO SI NO SI NO

OBSERVACIONES

16.- MENDEZ MARTINEZ ABEL ROMAN

17.- MERINO SEVILLA CARMEN ANGELE

18.- MORENO CABRERA ANA ROSA

19.- MORALES TAPIA ALEX

20.- PALACIOS BAUTISTA JUAN RICARDO

21.- PEREZ ESTRADA DIANA ITZEL

22.- RODRIGUEZ FLORES OSMAR JARED

23.- RODRIGUEZ GARCIA ROBERTO

24.- ROQUE REFUGIO DANIELA

25.- SANTIAGO DE DIOS ALEJANDRO

26.- SALES ESPINOZA MIRIAM LIZETH

27.- SALAZAR GUZMAN GIOVANI ALEXANDER

28.- SAN MARTIN PALACIOS JOSE LUIS

29.- SOLANO ARANDA SANDRA

30.- VAZQUEZ NARCIZO JUAN CARLOS

INDICADOR:

1-.Practique el valor del respeto dentro del salón.

2.-Conozcan la importancia que es tener un amigo dentro del aula.

3.-Identifique los amigos de cada uno dentro y fuera del aula.

4.-Descubra la importancia que es la amistad.

LISTA DE ASISTENCIA 2º “A”

N/P

NOMBRE COMPLETO 2O DE ENE. 21 DE ENE. 22 DE ENE. 23 DE ENE 24 DE ENE.

1 AMBROSIO CANDIA DAVID

2 ANZURES CORTEZ IVAN YAHOTL

3 CANTU CAZARRUBIAS VLADIMIR

4 GARCIA AGUILAR ILIANA

5 GARCIA AGUILAR JANNETE MARLEN

6 GALINDO TAPIA YURIDIA

7 GONZALEZ GARCIA MIA GUADALUPE

8 GONZALEZ HERNANDEZ BERSABI

9 GUERRERO ANGELES FELIX CHRISTOPHER

10 GUZMAN MARIN VICTOR

11 MATEOS CANTU MARIA ESMERALDA

12 MARTINEZ FLORES RUTH

13 SARAIMARTINEZ PEÑA URIEL

14 MENDOZA BONILLA DEYMI JAQUELIN

15 MENDOZA FELICIANO YOSELYN

LISTA DE ASISTENCIA 2º “A”

N/P

NOMBRE COMPLETO 20 DE ENE. 21 DE ENE. 22 DE ENE. 23 DE ENE 24 DE ENE.

16 MENDEZ MARTINEZ ABEL ROMAN

17 MERINO SEVILLA CARMEN ANGELES

18 MORENO CABRERA ANA ROSA

19 MORALES TAPIA ALEX

20 PALACIOS BAUTISTA JUAN RICARDO

21 PEREZ ESTRADA DIANA ITZEL

22 RODRIGUEZ FLORES OSMAR JARED

23 RODRIGUEZ GARCIA ROBERTO

24 ROQUE REFUGIO DANIELA

25 SANTIAGO DE DIOS ALEJANDRO

26 SALES ESPINOSA MIRIAM LIZETH

27 SALAZAR GUZMAN GIOVANI ALEXANDER

28 SAN MARTIN PALACIOS JOSÉ LUIS

29 SOLANO ARANDA SANDRA

30 VAZQUEZ NARCIZO JUAN CARLOS

LA PLANIFICACIÓN

Campo formativo: Pensamiento Matemático

También se relaciona con los campos formativos: Lenguaje y Comunicación y Exploración, Conocimiento del Mundo y expresión y apreciación artísticas.

Aspecto: Número

.Forma espacio y medida.

Competencias: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos.

-Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Aprendizajes esperados: Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.

.Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas. Modalidad:

TALLER

Nombre de las situaciones de aprendizaje: -”Aprendiendo a contar los números y conociendo las figuras geométricas”.

I

N

I

C

I

O Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Dar una pequeña retroalimentación de la clase anterior.

Después preguntar si ¿Conocen los números? ¿Cómo se llaman? ¿Cuantos conocen?, etc.

TIEMPO: 9:00 A 10:00 Antes de iniciar la clase cantar un cantito con respecto a los números.

Salir del aula a dar un recorrido por todo el CEPI. En donde cada uno de los niños recogerá veinte hojitas de la naturaleza que sean de su agrado.

TIEMPO:9:00-10:00 Preguntar sobre la clase anterior.

Cada uno de los niños pasara a contar a sus compañeros cuantos si vieron y cuantos faltaron en este día.

TIEMPO:9:00-10:00 Cantar el cantito de los pececitos.

Dar unos palillos a cada niño para que los cuente y en voz alta dirá cuántos tiene con él.

TIEMPO:9:00-10:00 Preguntar a los niños si ¿conocen las figuras geométricas? si ¿las han visto y en dónde?, ¿cómo se llaman?, etc.

Salir a dar un recorrido dentro del CEPI. Para ver las aulas de qué forma están construidas después regresar al salón y ver bien dentro del aula en donde ven encuentran algunas figuras geométricas.

TIEMPO:9:00-10:00

D

E

S

A

R

R

O

L

L

O Formar un circulo para poder jugar con el dado; en el cual consistirá en que cada uno de los niños lo tirara y en el número que caiga dirá el nombre del número, una vez terminado de jugar con el dado, ahora van a pegar en hojas blancas el número que hayan mencionado contando la sopa; luego terminando de pegarla la enumeraran la sopa respetando el número que le toco a cada alumno.

TIEMPO:10:30- 11:50

Nuevamente todos contaran sus hojitas elegidas una vez terminado de contarlas pegarlas en hojas blancas o de colores y ponerle su respectivo nombre del número de hojitas.

TIEMPO:10:30-11:40 Recortaran recortes del número de alumnos que hayan asistido el día de hoy y pegarlos en hojas blancas y ponerle en su trabajo realizado el número de alumnos y como se escribe dicho número.

TIEMPO:10:30-11:50 Enseguida cada uno de los niños coloreara con

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