Planeacion

NOMBRE DE LA ESCUELA: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA CLAVE: 07DPR3016L

LOCALIDAD: FRANCISCO I. MADERO MUNICIPIO: CINTALAPA ZONA:074

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: PRIMERO GRUPO: B

BLOQUE: III TIEMPO: 9 HORAS PERIODO: 13 AL 17 DE ENERO DEL 2014

NOMBRE DEL PROYECTO: Escribir notas informativas.

Ámbito: Estudio

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir notas informativas

TIPO DE TEXTO: Expositivo

PROPÓSITOS COMUNICATIVOS:

• Que los niños comprendan la necesidad y la utilidad de un reglamento y propiciar que reflexionen sobre la existencia de estos documentos en la vida fuera de la escuela, así como dentro de ella, en los beneficios de contar con ellos, así como en las consecuencias de no tenerlos

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS:

• Identifica la función de los reglamentos.

• Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.

• Expone su opinión y escucha la de sus compañeros.

• Identifica las letras para escribir palabras determinadas.

COMPETENCIAS:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

PRODUCTO:

• Notas informativas para difundir

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema

• Discrimina información a partir de un propósito definido

• Escribe notas para comunicar información

TEMAS DE REFLEXIÓN:

Búsqueda y manejo de la información

• Fuentes de consulta para ampliar su conocimiento sobre un tema.

• Selección de información relevante sobre un tema.

• Usos de la escritura para transmitir información.

Propiedades y tipos de textos.

• Características y función de las notas informativas.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafofonética.

• Valor sonoro convencional.

• Escritura convencional de palabras y oraciones.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Escritura de textos con un propósito comunicativo.

ACTIVIDADES PERMANENTES:

• Pase de lista

• Lectura en voz alta.

• Lectura y escritura de nombres propios.

• Identificación de palabras escritas.

• Escritura de palabras

• Dinámicas

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

• Mediante una lluvia de ideas cuestionar a los alumnos con las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué entiendes por nota?

2. ¿Qué entiendes por nota informativa?

3. ¿Para qué nos sirven las notas descriptivas?

4. ¿Qué debe contener una nota informativa?

• Escribir en el pizarrón las ideas que aportaron los alumnos

DESARROLLO DEL PROYECTO

PRODUCCIONES ACTIVIDADES

DEJAR EN CLARO EL PROYECTO • Escribir el nombre del proyecto en el pizarrón junto con el propósito

• Decir entre todos en que nos beneficiará el proyecto

• Realizar la actividad “lo que conozco de la página 72

- ¿En qué libros lulú encontrara información?

- ¿Qué es lo que quiere saber Lulú?

Temas de reflexión

Que se sabe acerca del proyecto

Discusión sobre un tema estudiado en la asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad • Realizar la actividad de la página 73

- Buscar en el libro de exploración de la naturaleza y la sociedad

• Cuestionarlos de la siguiente manera

- ¿Cuáles son los componentes de la naturaleza?

- ¿Cuáles de ellos observan a su alrededor?

• Realizar la actividad “letras de principio y final de palabras” entre todos de la página 73

• Con la dinámica “la papa se quema” solucionar la actividad de la página 74

Temas de reflexión

- Búsqueda y manejo de la información

• Fuentes de consulta para ampliar su conocimiento sobre un tema

• Selección de información relevante sobre un tema

• Usos de la escritura para transmitir información

Lectura de notas informativas de temas diversos para identificar su estructura • Realizar la actividad “descifrar la nota” de la pág. 75, no solo con esa imagen llevar otras como apoyo y ejemplo

• Leer con todo el grupo la nota informativa “los volcanes” (para identificar como se encuentra

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