Planeacion

JARDIN DE NIÑOS *MARIA DE MAEZTU*

SIT. DIDACTICA CLASIFIQUEMOS ANIMALES

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Aspecto: LENG. ORAl

Competencia: • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Apdjes. Esperados: • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa, • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. • Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Aspecto: leng. Escrito.

Competencia: .@ Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. @ Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. @-Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Apjes. Esperados. • Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores. • Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce. • Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”. • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas • Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO.

Aspecto: Número

Competencia: - Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo - Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

Apjes. Esperados: • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

• Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. • Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información. • Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

Aspecto: FORMA ESPACIO Y MEDIDA.

Competencia: - Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

Apjes. Esperados: • Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad y peso.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Campo: Exp. Y conocimiento del mundo.

Competencia: • Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras • Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.

Campo: Exp. Y apreciación artisticas

Competencia: • Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. • Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. • Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. • Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y cinematográficas.

ACTIVIDADES

...