Planeacion

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CLAVE: 28DPR1806W

ESCUELA PRIMARIA “REDENCION DEL PROLETARIADO”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Español

FECHA:29 de Septiembre al 2 de Octubre del 2014 GRADO Y GRUPO:

3º “ B”

BLOQUE: I

COMPETENCIAS:

*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Pràctica social de lenguaje 3: Organizar datos en un directorio

APRENDIZAJES ESPERADOS:

*Empleo directorios para el registro y manejo de información

*Identifica la utilidad del orden alfabético

*Uso de mayúsculas en la escritura convencional de nombres y direcciones TEMAS A TRATAR:

*El directorio

*Uso de mayúsculas

*Orden alfabético

*Nombres propios

“SECUENCIA DIDÁCTICA” PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR.

Lunes 29 de septiembre del 2014

Se identifica los conocimientos previos del alumno con los siguientes cuestionamientos

*¿Has visto un directorio telefónico?

*¿Qué información contiene el directorio telefónico?

*¿Para qué crees que sea útil?

*Lee en plenaria la copia proporcionada por la maestra practicante

*Contesta las preguntas acerca de la lectura

*Comparte la importancia de conocer sus datos

*Participa en una lluvia de ideas para definir el concepto de directorio

*Observa el concepto de directorio puesto por la maestra practicante

*Anota en el cuaderno el concepto de directorio

- tarea : traer un recibo

Martes 30 de septiembre del 2014

Se identifica los conocimientos previos del alumno con los siguientes cuestionamientos

*¿Recuerdas que era un directorio?

*¿Qué datos contiene tu recibo?

*Observa su recibo e identifica los datos pedidos por la maestra practicante

*Pega su recibo en su cuaderno

*Escribe el concepto de formulario en su cuaderno

*Llena el formulario de datos en su cuaderno ayudándose de su recibo

*Contesta un formulario con un recibo diferente que el suyo

- traer el directorio de su casa

Miércoles 1 de octubre del 2014

Se identifica los conocimientos previos del alumno con los siguientes cuestionamientos

*¿Qué es lo que encuentras en un directorio?

*¿Crees que existan diferentes tipos de ellos?

*¿Cuáles son sus características?

*Elabora un listado en su cuaderno de las características de un directorio

*Contesta en su cuaderno las preguntas de acerca del uso del directorio

*Participa en el ejercicio proporcionado por la maestra practicante para identificar que datos van el directorio

*Busca la información que le pida la maestra en el directorio

*Comenta de qué manera es más fácil encontrar los datos

*Escribe en su cuaderno que tipos de servicios encuentra en el directorio

*Observa los diferentes tipos de directorios que viene en su libro de texto

*Contesta con la información correcta la tabla de la pag.31

Jueves 2 de octubre del 2014

Se identifica los conocimientos previos del alumno con los siguientes cuestionamientos

*¿De qué manera es más fácil buscar los datos del directorio?

*¿No será más fácil usar el orden alfabético?

*¿Sabes cómo hacer el orden alfabético correctamente?

*Realiza el juego del basta para recordar el alfabeto

*Comparte sus respuestas con sus compañeros

*Observa la lámina de como ordenar alfabéticamente las palabras

*Contesta el ejercicio puesto en el pizarrón para ordenar palabras

*Realizaun ejercicio en su cuaderno

Se evalúa Escala de actitudes:

MB ( 10), B (9), R(8), D(7-6)

-Disciplina

-Participación

Cuantitativamente/procedimentalmente:

-Elaboración de ejercicios

-Elaboración de directorio

- Llenado de formulario

Conceptualmente:

-Concepto de directorio

-Concepto de uso de mayúsculas

- Concepto de orden alfabético

- Concepto de nombres propios

TRANSVERSALIDAD:

-Educación Artística

RECURSOS:

Humanos:

-Maestro titular

-Maestro practicante

-Alumnos

Didácticos:

-Láminas

-Hojas de maquina

-Ejercicio complementario

TIEMPO:50 minutos

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CLAVE: 28DPR1806W

ESCUELA PRIMARIA “REDENCION DEL PROLETARIADO”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Español

FECHA:6 al 9 de Octubre del 2014 GRADO Y GRUPO:

3º “ B”

BLOQUE: I

COMPETENCIAS:

*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Pràctica social de lenguaje 3: Organizar datos en un directorio

APRENDIZAJES ESPERADOS:

*Empleo directorios para el registro y manejo de información

*Identifica la utilidad del orden alfabético

*Uso de mayúsculas en la escritura convencional de nombres y direcciones TEMAS A TRATAR:

*El directorio

*Uso de mayúsculas

*Orden alfabético

*Nombres propios

“SECUENCIA DIDÁCTICA” PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR.

Lunes 6 de Octubre del 2014

Se identifica los conocimientos previos del alumno con los siguientes cuestionamientos

*¿Además de tu nombre en donde más se utilizan las mayúsculas?

* ¿Has oído hablar de los nombres propios?

*¿Cómo crees que se escriba el nombre de la cuidad dónde vives?

*Pasa a escribir su nombre

*Compara si está bien escrito con mayúscula

*Observa la lámina de los nombres propios

*Copia en su cuaderno el concepto pedido por la maestra practicante

*Contesta la lámina donde viene un ejercicio de los nombres propios

*Realiza el ejercicio proporcionado por la maestra practicante

Martes 7 de Octubre del 2014

*¿Sabes cómo ordenar alfabéticamente los nombres?

*¿Y los apellidos será lo mismo?

*Ordena en el pizarrón los nombres con apellidos

*Contesta en su cuaderno el ejercicio complementario puesto en el pizarrón

*Observa la lámina de nombres y encierra los que están escritos

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