Planeacion

“2014, Año de los tratados de Teleoyucan”

BACHILLERATO GENERAL

PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1

U 1 Desarrollo Biológico 700minutos

ELABORÒ: Profr. Ernesto Alonso Juárez Vargas

academia Zona No. 12 CORREO ELECTRÓNICO

ruy_2@hotmail.com

MATERIA Salud Integral del Adolescente I PRIMER GRADO

CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES PERIODO: 1ª EVALUACIÓN

CATEGORÍA (S):

1. Se autodetermina y cuida de sí

2. Se expresa y se comunica.

3. Piensa crítica y reflexivamente.

4. Participa con responsabilidad en la sociedad.

COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR:

1. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

2. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.

3. Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.

4. Valora las implicaciones en su proyecto de vida de manera asertiva el ejercicio se du sexualidad, promoviendo la equidad de género y el respeto a la diversidad.

5. Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno social.

6. Argumenta la naturaleza del desarrollo del adolescente como parte del proceso de formación integral

7. Acepta su constitución física y maneja su cuerpo de manera adecuada

8. Fomenta el sano desarrollo biológico

CONCEPTO FUNDAMENTAL : Salud CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Alimentación, nutrición y trastornos

CONTENIDOS CONCEPTUALES O TEMÁTICOS:

• Salud

• Alimentación

• Enfermedades y tipos (ETS)

• Control clínico

• Anticonceptivos y métodos

• Higiene del adolescente

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

• Contestar cuestionarios

• Socializar la información

• Proporcionar fuentes informáticas diversas y por escrito referente a los temas para su lectura, análisis y reflexión.

• Organización de la información en gráficos

• Desarrollar los tema en textos escritos.

• Exponer los temas.

• Realizar experimentos y operación de instrumentos de medición

CONTENIDOS ACTITUDINALES (VALORES):

• Participar individualmente y por equipo en las actividades correspondientes con respeto y tolerancia.

• Cumplir oportunamente con trabajos y tareas.

• Presentar sus trabajos con orden, coherencia y limpieza.

• Crear y fomentar el espíritu crítico.

• Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis, en los textos informativos tomando.

• Reflexionar sobre la importancia de mantenernos informados de lo que acontece en nuestro entorno.

ACTIVIDADES DE APERTURA: EVIDENCIA Y VALOR: ATRIBUTOS DE COMPETENCIA GENÉRICA A DESARROLLAR:

1.-Selecciòn del perfil temático ejes de análisis de interés del alumno.

2.-generar la solución de situaciones problemáticas cotidianas relativas a la importancia de la salud del cuerpo humano a partir de estudio de casos de un enfermo” (Pedro en apuros” cèdula10.1 programa).

3. Generar preguntas por medio de la discusión o debate en equipo

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