Planeaciones

ESC. PRIM. LIC. ALVARO GALVEZ Y FUENTES

HORARIO DE CLASES DEL 4° A

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

2 A 3 ESPAÑOL MATEMAT. ESPAÑOL MATEMAT. ESPAÑOL

3 A 4 MATEMAT. ESPAÑOL EDUC.FISICA ESPAÑOL MATEMAT.

4 A

4:30 CIENCIAS N. CIENCIAS N. GEOGRAFIA E. ARTIST. MATEMAT.

4:30 A 5 R E C E S O

5 A 6 CIENCIAS N. CIENCIAS N. GEOGRAFIA HISTORIA F. CIVICA

CICLO ESCOLAR 2012-2013

MAESTRA DE GRUPO LA DIRECCIÓN DE LA ESC.

________________________ ____________________________

GREGORIA REYES TENORIO PROFA. GUILLERMINA CORZO P.

APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL 4°

EXPONER UN TEMA DE INTERÉS:

• Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.

• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

• Emplea la paráfrasis al exponer un tema.

• Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición.

ESCRIBIR TRABALENGUAS Y JUEGOS DE PALABRAS PARA SU PUBLICACIÓN:

• Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.

• Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro.

• Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

ELABORAR DESCRIPCIONES DE TRAYECTOS A PARTIR DEL USO DE CROQUIS:

• Interpreta croquis para identificar trayectos.

• Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.

• Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.

• Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.

ESTÁNDARES CURRICULARES DE ESPAÑOL

1. Procesos de lectura e interpretación de textos

2. Producción de textos escritos

3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje

5. Actitudes hacia el lenguaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMÁTICAS 4°

• Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.

• Lee información explícita o implícita en portadores diversos.

ESTÁNDARES CURRICULARES DE MATEMÁTICAS:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico

2. Forma, espacio y medida

3. Manejo de la información

4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas

Planeación Bimestral de Cuarto Grado

Bloque I

Proyecto 1:

Exponer un tema de interés

Escuela Primaria: Lic. Álvaro Gálvez Y Fuentes

Turno: _______ Grado y grupo: ____________________

MAESTRA DE GRUPO LA DIRECTORA

_________________________ __________________________

PROFA. GUILLERMINA CORZO P.

Raudales Malpaso, Chiapas A _____ De Sep. 20012

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO estudio

PROYECTO 1

Exponer un tema de interés

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION

.Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.

• Identifica y usa recursos para mantener

la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

• Emplea la paráfrasis al exponer un tema.

• Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición. • Correspondencia entre la forma de la pregunta y el tipo de información que le da respuesta.

• Diferencias entre copia y paráfrasis.

• Recursos gráficos de los carteles y material de apoyo para exposiciones.

• Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos.

• Recursos para mantener la cohesión y la coherencia en la escritura de párrafos.

•

...