Planeaciones

Planeación de actividades

Escuela SECUNDARIA INSURGENTES Ciclo escolar 2013-2014

Profesor MARTHA RAMÍREZ GÓNGORA Grupo: PRIMERO Sesiones: 5

Fecha probable de realización: 19 -23 AGOSTO

Asignatura ESPAÑOL I

Bloque

I

Propósito

Contenidos

Competencia que se favorece

Organización

Eje Temático: Toma de decisiones

Modalidad de trabajo:

Secuencia didáctica( X ) Proyecto( ) Estudio de casos( )

Sesiones

1/2 Inicio

Recursos didácticos

Instrumentos

de

evaluación

Interrelación con la clase anterior( si ) ( no )

Aprendizaje esperado

* Se pedirá al alumno que en su cuaderno ponga fecha, nombre y tema por ver con bonita letra. Se le dirá al alumno que la entrega es el apunte.

*Propósito del mes: Organización de cuadernos.

*Reflexionar sobre su existencia constante e involuntaria en la vida diaria. Cuaderno, pizarrón, Se debatirá de manera grupal los cuestionamientos iniciales, y se revisará el apunte en su cuaderno.

Utilizar el método proporcionado para tomar decisiones y de autoconocimiento

Acción orientadora

Reflexionar y relacionar

Concepto

Habilidad ( x )

Actitud ( x ) Actividades extra clase

Se encuentra al finalizar la sesión en la parte de desarrollo

Sesión(s) 1

Desarrollo

Recursos didácticos Instrumentos de

evaluación

Observaciones:

Actividades integradoras

Cuaderno, pizarrón Se evaluará su capacidad de análisis y correlación, con el ejemplo en su cuaderno de manera individual.

Se explicará de manera grupal las vertientes de la matriz, así como sus componentes, se proporcionara los conceptos básicos del grupo de la matriz (debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas) y el origen de las mismas. Realizaremos un ejemplo grupal aplicándola en un caso real de dos ejemplos empresariales. El alumno deberá realizar a continuación la integración de conceptos mediante la relación de las vertientes con un objetivo personal a corto, mediana o largo p.

Actividades extra clase

Elegir una empresa u organización simple para plasmarla y relacionarla en el modelo de matriz proporcionada y usada en clase, especificando que debe haber dos características en cada ámbito como mínimo.

Sesión(es) 1/2

Cierre

Recursos didácticos Instrumentos de

evaluación

Retroalimentación (si) (no)

Cuaderno, pizarrón Las actividades, y tareas realizadas en el tema se evaluarán de manera individual, evaluando su capacidad de definición y relación.

Observaciones:

Se debatirán en grupos las matrices realizadas y su funcionalidad; se promoverá la reflexión de la importancia del conocimiento de estos conceptos en una empresa. Se proporcionará una empresa específica para que realicen el ejercicio nuevamente, aumentando

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