Tarea de linguistica

-Redacta un informe sobre los niveles de análisis lingüísticos, tomando como referencia por lo menos 3 autores. Citar sus aportes relevantes.

Fonológico: estudia al fonema, que es la unidad carente de significado; y la silaba, que es la unidad productiva.

Su análisis lo realiza la fonología.

Morfológico: su área de estudio es la morfología, la cual abarca un amplio campo de estudio, unidades morfológicas, orden e integración de palabras, agrupaciones de morfemas en una nueva unidad, la cual desempeña una función dentro de la oración.

Sintáctico: es analizado por la sintaxis, la cual estudia el sistema combinatorio de una lengua.

Léxico-semántico: se centra en el ámbito de la lexicología. Sus campos de estudio son los procesos de derivación y composición que dan significado a las unidades léxicas en una lengua determinada.

Morfosintáctico: integración de los niveles morfológicos y sintácticos, en el cual los lingüistas consideran como la parte fundamental de una lengua, su gramática.

-Selecciona diferentes textos y aplica los distintos análisis lingüísticos y luego da a conocer tus conclusiones.

Vaya a reparar la valla porque los animales la han roto.

Nunca ores en horas tardes. Porque es preciso orar en hora de calma.

Los niños y niñas tienen una capacidad impresionante para la asimilación en cuanto a los aprendizajes. En las escuela primaria se encuentran un sin número de niños y niñas.

Estimado participante: Investiga los conceptos sincronía y diacronía y redacta un comentario sobre cuál ha sido el cambio experimentado en la lengua de acuerdo a estos dos aspectos.

Sincronía Estudio o análisis lingüístico que trata una lengua o un fenómeno lingüístico en el estado en que está en un momento determinado, sin tener en cuenta su historia o su evolución en el tiempo.

Diacronía Estudio o análisis de la lengua o de los fenómenos lingüísticos desde el punto de vista de su evolución en el tiempo.

"la diacronía se opone a la sincronía, que estudia la lengua en su aspecto estático".

- A continuación te presento ejemplos de textos escritos en la Edad Media y la época contemporánea. Establece la diferencia en el uso de la lengua a través de la perspectiva diacrónica y sincrónica.

Texto medieval

Apartó al alcalde el ladrón segundo lo avía usado,

puso mano a su seno e falló negro fallado,

sacó una Grand soga, diola al adelantado

el alcalde dis': 'Mando que sea enforcado.'

Levándolo a la forca, vido en altas torres

estar su mal amigo, dis': '¿Por qué non me acorres?' [...]

Cerca el pie de la forca començó de llamar:

'Amigo ¡valme, valme! que me quieren enforcar.'

Vino el malo e dixo: 'Ya te viese colgar,

que yo te ayudaré como lo suelo far.

Súbante, non temas, cuélgate a osadas,

e pon tus pies entrambos sobre las mis espaldas,

que yo te soterné segund que otras vegadas

sotove a mis amigos en tales cabalgadas.'

[...]

El diablo quexose, dis': '¡Ay, qué mucho pesas!

¡Tan caros que me cuestan tus furtos et tus presas!'/[...]

Su rasón acabada, tirose, dio un salto,

dexó a su amigo en la forca tan alto:

quien al diablo cree, trával' su garabato,

él le da mala çima et grand' mal en chico rato.

El que con el diablo fase la su criança,

quien con amigo malo pone su amistança,

por mucho que se tarde, mal galardón alcança,

es en amigo falso toda la malandança.

[...] Enxiemplo del ladrón que fiso

...