El Sujeto Y Su Formacion Como Docente

En èste ensayo abordaremos distintos temas, uno de ellos es el programa sectorial de educación 2007-2012, en èl hay 6 objetivos tanto para la educación básica, media superior, superior y educación para adultos. Èste tiene como reto elevar el nivel de estudios del país pues èste nivel es inferior a secundaria, lo cual constituye una grave limitante a nuestro potencial de desarrollo.

Los seis objetivos son de gran relevancia pues se propone elevar la calidad de la educación, ampliar las oportunidades educativas, impulsar el desarrollo, equilibrar la formación en valores de los ciudadanos, etc. los cuales buscan desarrollar las habilidades que permitan a los alumnos resolver problemas con creatividad, y estar mejor preparados para los desafíos que les presentan la vida y la inclusión en el mercado laboral.

Otro tema a abordar es el acuerdo de educación básica el cual contiene la reforma integral de la educación básica (RIEB) que consiste en elevar la calidad de la educación básica para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, a partir de la revisión, actualización y articulación el currículo de preescolar, primaria y secundaria, la formación continua y superación profesional de maestros, así como la opción y aplicación de enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y materiales educativos adecuados a los nuevos contenidos curriculares.

Contiene también las políticas clave para un desarrollo sostenible, éste plantea una serie de recomendaciones para conseguir progresos en áreas como la estabilidad económica, productividad laboral, eficacia en el sector público, economía competitiva, innovación en política ecológica, un sistema de salud integral, de calidad y sostenible y un sistema educativo de calidad.

El capìtulo 3 de la OCD analiza tendencias que cusen inquietud acerca de la atracción de la profesión docente, por ejemplo el número de docentes, que existe escases de èstos en algunas áreas, la cual èsta màs presente en lugares màs aislados. Las iniciativas que se ya se emprendieron incluyen una ampliación sobre los criterios para la selección de docentes, para asegurar que los mejores candidatos consigan los empleos disponibles. El capítulo 4 analiza los diferentes enfoques que los países utilizaron para desarrollar los conocimientos y habilidades de los docentes y de igual manera estudia iniciativas.

Por otra parte, pero dentro de la misma área, Nieto nos menciona las políticas para maestros de educación básica donde dice que el magisterio ha sido elemento fundamental en el proceso de reforma educativa de los últimos años, se han puesto en marcha diversas iniciativas orientadas a mejorar la calidad de la enseñanza e impulsar el desarrollo profesional del mismo, por ejemplo la alianza por la calidad de la educación, donde los puntos a trabajar son el abandono de la escuelas, la falta de atención por parte de los maestros, las escasas

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