El sujeto y su formación profesional como docente.

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      Retos, problemas y posibilidades de la profesión docente”

Documento realizado por:

Br. Beatriz Caamal Caamal

1°B LEP

En la asignatura:

El sujeto y su formación profesional como docente

Impartida por el docente:

Mtra. Pamela Herrera

MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO

DICIEMBRE-01-2015

Introducción

La profesión de la docencia, una práctica que contempla una gran variedad de actividades que a lo largo de la historia ha ido evolucionando adaptándose a las necesidades de la época, al igual que desarrollando novedosas técnicas y estrategias para lograr que el alumnado obtenga el mayor provecho.

En México, los docentes han pasado por muchas dificultades a lo largo de los años, y se ve reflejado en los años recientes hasta hoy día, esto porque los docentes simplemente no encuentran quien respaldarlos, ni el gobierno ni la misma sociedad a la que ellos se dedican, están bajo constantes críticas y no hay apoyo para realizar las mejoras deseadas por los mismos docentes.

La docencia toma una gran diversidad,  y cada una posee sus propios obstáculos y sus propias críticas, como el caso de los niveles básicos, que son menos preciados.

La educación es la base de toda la sociedad conlleva un gran esfuerzo que las mentes más jóvenes aprendan de lo que ha vivido en la antigüedad la sociedad a la que pertenecen, todo involucra muchas responsabilidades y más porque algo tan sencillo que se aprende durante la infancia puede repercutir el resto de tu vida, como lo son los valores, el ambiente social, y muchas cosas más.

Actualmente se les solicita a los maestros cubrir ciertas competencias para que al momento de estar frente a un grupo puedan brindar la información correcta o el conocimiento denominado adecuado para cada personaje egresado de un nivel educativo. Desgraciadamente para la sociedad la profesión referida a enseñar es una de las más denigradas, y los cambios que han ocurrido refiriéndose de nueva cuenta a la reforma educativa no son los más benéficos para algunos  o hay quienes no están completamente de acuerdo con los criterios esperados; por lo tanto se han vuelto obstáculos para la mejoría acerca de la visión que hay que tener  al momento de referirse a un licenciado en educación debido a que ocurren diferentes manifestaciones de descontento que podrían resultar un poco inadecuadas o tal vez exageradas con respecto a las formas correctas de expresar un descontento

Los profesores tienen muchas dificultades, en las instituciones donde laboran, en su entorno social y en su vida personal, esto hace que su trabajo sea más extenuante de lo que se puede ver a simple vista.

La manera en que se buscan las soluciones en la docencia se trata de un método de mutualidad, cuando se presentan las dificultades para el alumnado, el profesor demuestra su disponibilidad para hallar la solución, y este busca siempre la cooperación de la sociedad y que esta acepte formar parte del trabajo para hallar la solución; sin embargo muchas veces por las limitantes por parte del profesor en cuanto a problemas de burocracia, que el mismo gobierno genera, pareciera que son infundadas las situaciones que se dan en el medio, lo cual origina conflicto, que afecta a la comunicación y la relación lo que da un nuevo conflicto para los docentes.

Las complicaciones involucran un esfuerzo por muchas partes para así llevar a las soluciones, por lo tanto no es nada sencillo, pero en un tema con tal relevancia para las sociedades como lo es la educación es algo para lo cual debe disponerse.

- Retos y problemas actuales dentro de la profesión docente

“Evaluar la calidad de la educación exige un enfoque global e integral (Tiana, 2010, pp. 19-30)”. Hoy en día un punto debatible, esto es porque los profesores que aman la profesión se pueden sentir presionados por un constante evaluó y más saber que su empleo se ve amenazado, sin embargo analizando como un familiar de un alumno es válido considerarlo como una acción muy razonable, ya que demuestra que los profesores tienen el conocimiento adecuado para transmitir a el alumnado.

“El maestro de escuela no es considerado por los otros, ni, lo que es peor, por él mismo, como un especialista desde el doble punto de vista de las técnicas y de la creación científica, sino como el simple transmisor de saber en el nivel de cada uno”. (Piaget, 1935)

Como menciona el autor la profesión no es vista de la mejor manera, se ha llegado a tratar a los docentes como las personas que ven tu paso a lo largo de una vida en busca de un futuro profesional pero nadie se refieren a ellos como los guías para poder concluir con ese camino; sin los maestros no se podrían tener los conocimientos necesarios para lograr pasar de un nivel a otro, es como decir que los maestros son los generales que les brindan estrategias y armas a sus soldados para ganar la guerra.

La educación involucra muchos aspectos, comenzando por los niveles básicos; estos son menos preciados por algunos ya que consideran su trabajo sencillo, ciertamente en los niveles principales de la educación los temas que son abordados carecen de complejidad para un gran número de personas, pero cabe mencionar que por muchos motivos estos son puestos en el principio de los alumnos, conocimientos y habilidades que se desarrollan con los métodos de los maestros de preescolar, además que en el ambiente de los niveles básicos se pueden aprender cuestiones sociales y de adaptación al medio educativo, este nivel no está exento de complicaciones que puedan presentarse, como es el caso de la seguridad, un tema muy sensible de tratar, puesto a que los alumnos de este nivel tienen una edad generalmente entre 4-6 años, evitar que estos estén expuestos a cualquier tipo de riesgo es una prioridad para los docentes y cuando se presentan situaciones de leve nivel puede haber inconformidad por los padres de familia y estos otorgan la responsabilidad a los profesores e incluso a los directivos, lo cual genera conflictos, ciertamente son poco trascendentes, sin embargo la comunicación entre la dirección, los profesores, el alumnado y los padres de familia es fundamental para el funcionamiento adecuado y cuando dicha comunicación o los niveles conflictivos trascienden por cuestiones de reiteración a incidentes, esto genera frustración para el docente ya que se encuentra bajo una presión frecuente.

En el caso de los niveles de primaria y secundaria, los docentes son más centrados en los aspectos que involucran a los conocimientos del estudiante, sin embargo siempre se presenta el interés en fomentar en los alumnos los valores y buenas costumbres de sociabilidad, en estos casos las disposición la participación de los padres de familia conlleva distintos grados de relevancia para el trato de los alumnos, dado que cada alumno tiene distintas circunstancias en su vida fuera de la escuela y esto puede repercutir de distintas maneras en el alumno, esto genera un reto ya que debe tomar distintas medidas para poder compensar los efectos de estas circunstancias y se puedan desenvolver de manera par con el resto de sus compañeros. Las relaciones sociales de los alumnos tienen gran importancia y sin poder hacer que todos se lleven de una manera adecuada, el profesor debe hacer lo posible para arreglar los enfrentamientos o conflictos entre los alumnos lo cual requiere mucha atención y la actitud correcta para actuar de manera adecuada, no solo para los alumnos, sino también para los padres de familia y la institución, lo que no es fácil.

“Otro aspecto importante que como educadora he de considerar, es la diversidad entre los alumnos, no deben influir ni determinar mayor o menor atención las características de los niños y niñas para hacer distinción entre ellos” la imparcialidad es sin duda una de las tareas más complicadas para un profesor ya que cuando se interviene hay muchas situaciones que pueden mostrar alguna parcialidad, lo que puede ocasionar un conflicto con la parte afectada.

“La doble faceta de docente e investigador del profesor exige una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio”. (Ricardo Fernández Muñoz, Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI) estar siempre actualizado y estar dispuesto a mejorar sus métodos para que sus enseñanzas sean adecuadas para sus alumnos y para que no caiga en la monotonía y tenga ese mismo deseo por seguir dando clase.

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