Segundo Capitulo Del Libro La Evaluacion Educativa
Enviado por • 3 de Junio de 2014 • 772 Palabras (4 Páginas) • 346 Visitas
Este capitulo nos habla mas que nada de que algunos de los ámbitos para evaluar son los programas y estos son tres ámbitos para evaluar:
*Administración educativa.
*Centros escolares
*Procesos de enseñanza-aprendizaje
La administración es la encargada de dirigir las normas y lineamientos que establece la organización y la función del sistema educativo.
El redimiendo del estudiante no depende solo de él y del maestro sino que también de la administración y de los centros escolares.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje constituyen un indicador relevante para evaluar el funcionamiento de los centros por lo que no pude ser reflejado como ámbito separado.
El marco en que se desarrolla el sistema educativo de un país se determina por la administración correspondiente, la cual emite las normas, y las vías del funcionamiento general.
La estructura y los principios del sistema educativo es el reflejo de la sociedad en que se desenvuelve.
La administración es la estructura del sistema escolar y su funcionamiento debe ser coherente y coordinado para que favorezca el rendimiento.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje se desarrollan fundamentalmente dentro del aula.
Ya que la finalidad de toda educación institucional es conseguir un buen nivel de formación en las generaciones jóvenes.
Este capitulo nos habla mas que nada de que algunos de los ámbitos para evaluar son los programas y estos son tres ámbitos para evaluar:
*Administración educativa.
*Centros escolares
*Procesos de enseñanza-aprendizaje
La administración es la encargada de dirigir las normas y lineamientos que establece la organización y la función del sistema educativo.
El redimiendo del estudiante no depende solo de él y del maestro sino que también de la administración y de los centros escolares.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje constituyen un indicador relevante para evaluar el funcionamiento de los centros por lo que no pude ser reflejado como ámbito separado.
El marco en que se desarrolla el sistema educativo de un país se determina por la administración correspondiente, la cual emite las normas, y las vías del funcionamiento general.
La estructura y los principios del sistema educativo es el reflejo de la sociedad en que se desenvuelve.
La administración es la estructura del sistema escolar y su funcionamiento debe ser coherente y coordinado para que favorezca el rendimiento.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje se desarrollan fundamentalmente dentro del aula.
Ya que la finalidad de toda educación institucional es conseguir un buen nivel de formación en las generaciones jóvenes.
Este capitulo nos habla mas que nada de que algunos de los ámbitos para evaluar son los programas y estos son tres ámbitos para evaluar:
*Administración educativa.
*Centros escolares
*Procesos de enseñanza-aprendizaje
La administración es la encargada de dirigir las normas y lineamientos que establece la organización y la función del sistema educativo.
El redimiendo del estudiante no depende solo de él y del maestro sino que también de la administración y de los centros escolares.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje constituyen un indicador relevante para evaluar el funcionamiento de los centros por lo que no pude ser reflejado como ámbito separado.
El marco en que se desarrolla el sistema educativo de un país se determina por la administración correspondiente, la cual emite las normas, y las vías del funcionamiento general.
La estructura y los principios del sistema educativo es el reflejo de la sociedad en que se desenvuelve.
La administración es la estructura del sistema escolar y su funcionamiento debe ser coherente y coordinado para que favorezca el rendimiento.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje se desarrollan fundamentalmente dentro del aula.
Ya que la finalidad de toda educación institucional es conseguir un buen nivel de formación en las generaciones jóvenes.
Este capitulo nos habla mas que nada de que algunos de los ámbitos para evaluar son los programas y estos son tres ámbitos para evaluar:
*Administración educativa.
*Centros escolares
*Procesos de enseñanza-aprendizaje
La administración es la encargada de dirigir las normas y lineamientos que establece la organización y la función del sistema educativo.
El redimiendo del estudiante no depende solo de él y del maestro sino que también de la administración y de los centros escolares.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje constituyen un indicador relevante para evaluar el funcionamiento de los centros por lo que no pude ser reflejado como ámbito separado.
El marco en que se desarrolla el sistema educativo de un país se determina por la administración correspondiente, la cual emite las normas, y las vías del funcionamiento general.
La estructura y los principios del sistema educativo es el reflejo de la sociedad en que se desenvuelve.
La administración es la estructura del sistema escolar y su funcionamiento debe ser coherente y coordinado para que favorezca el rendimiento.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje se desarrollan fundamentalmente dentro del aula.
Ya que la finalidad de toda educación institucional es conseguir un buen nivel de formación en las generaciones jóvenes.
...