Apuntes de Historia y Política del Nivel Inicial

GUÍA DE LECTURA:  Apuntes de Historia y Política del Nivel Inicial

Capítulo 2:  Etapa 1945-1955  Los únicos privilegiados son los niños

1. ¿Que cambios sociales, políticos y culturales acontecieron durante el primer peronismo?

 Durante las presidencias de Juan Domingo Perón (1946-1955), se produjeron varios cambios profundos desde el Estado, cambiando así su función. Uno de los grupos beneficiarios de estos cambios, fue el de los niños. Desde una perspectiva más amplia, una de las acciones del gobierno de Perón a destacar es la Reforma de la Constitución Nacional de 1949. Tienen en cuenta nuevos derechos (a la cultura, a la educación, de la familia, de la ancianidad, de los trabajadores) que tienen como objetivo lograr justicia social, es decir, equilibrar la balanza entre los más beneficiados y aquellos que necesitan más protección y consideración desde el Estado.

1. ¿Quienes son los actores, sujetos y grupos sociales que cobran relevancia en este periodo?

Durante este periodo cobran relevancia la clase trabajadora, se dio mayor atención a madres y niños. Se reconoce al ciudadano como parte de una familia, y también la importancia de las familias como el menor nivel de agrupación de una sociedad que debe tener derechos contemplados.

1. - ¿Que políticas públicas y sociales van dirigidas a la niñez?

Durante este periodo se crearon políticas públicas como el Plan Integral de Edificación Escolar. Este plan no sólo buscaba edificar más escuelas, sino también responder a todas las necesidades educativas, de salud y alimenticias. Junto a las nuevas y mejoradas escuelas, se edificaron jardines de infantes, comedores y salas sanitarias, todos edificios que buscaban cubrir necesidades de gran demanda en la población infantil. Además de acercar la educación a todo el territorio nacional, también se establece la obligatoriedad y gratuidad de la escuela primaria, disminuyendo la edad de ingreso de 8 a 6 años. A través del censo de educación de 1943, se observó la grave situación de analfabetismo y deserción escolar, pero también el uso de los niños para el trabajo, así como la desnutrición y enfermedades de las que eran víctimas.

1. - ¿Qué políticas educativas se promueven? ¿que lugar tiene el Jardín de Infantes para el proyecto educativo del peronismo?

Las políticas educativas que se promueven son cinco años de educación media con modalidades como: bachiller, normal, comercial, técnica y otras, y la educación superior dada por las

universidades y los profesorados. El sistema educativo se estructura con el Jardín de Infantes, con la intención de constituir y expandir este nivel del sistema, siete años de escuela primaria común, obligatoria, gratuita y gradual, contemplando la enseñanza religiosa pactada con la

Iglesia Católica. El jardín de infantes se constituye el medio por excelencia para asegurar la construcción de una nueva generación infantil.

1. Identifique los puntos claves y el contexto de sanción de la ley Simini.

Esta Ley se sanciona en la Provincia de Buenos Aires en 1946, es un proyecto presentado por el diputado oficialista Jorge Alberto Simini, que plantea la escolarización temprana de la niñez sin distinción de clases sociales cuya educación debía ser impartida por personal docente con título especializado, o con dos años de ejercicio en el nivel. Fue el primer proyecto de ley integral del país. En este orden, la ley considera prioritario crear nuevos institutos de formación

docente para evitar las improvisaciones y las desvirtuaciones de los fines propios del

jardín de infantes

 La Ley 5096: llamada Ley Simini, en su Artículo Nº 2 establece: La educación preescolar se implementará en establecimientos comunes, adecuados a su fin, a párvulos de ambos sexos, desde los tres años hasta los cinco años inclusive, siendo obligatoria y gratuita.

1. ¿Qué efectos produjo en el Nivel inicial de la provincia de Buenos Aires?

Uno de los efectos mas importantes en el nivel inicial es el crecimiento en la matrícula de los

jardines de infantes:

En 1947……………………….. 180 alumnos.

En 1948……………………….1426 alumnos.

En 1949 (previstos)………..10.080 alumnos.

A esto se le suma la cantidad de docentes graduados que  atenderían a la población infantil: pasarían de 32 en 1947 a 123 el año siguiente.

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