Consumación y consolidación del Estado nacional Argentino 1862-1880
Enviado por Owen Pauluk • 19 de Octubre de 2021 • Tareas • 1.416 Palabras (6 Páginas) • 60 Visitas
Cadete: Owen Pauluk
Curso: 3º 1º
Espacio Curricular: HISTORIA
Curso: 3ero 1era
Profesora: Nora Inés Echenique
01/10/2021
Tópico: Consumación y consolidación del Estado nacional Argentino 1862-1880
Actividad: La Presidencia de Sarmiento (1868-1874), Presidencia de Avellaneda (1874-1880) y la Conquista al Desierto.
Conceptos Clave:
- Estado nacional
- Instituciones nacionales
- Educación
- Conquista al Desierto
Consignas de Trabajo:
- Observar los videos y leer el artículo del periódico “La Prensa” del historiador Luis Furlán; para trabajar con las siguientes consignas:
1) Luego de leer sobre los gobiernos de Sarmiento y Avellaneda; confeccione un cuadro comparativo en el que deberá tener en cuenta, los siguientes aspectos: gobernante, medidas de gobierno, conflictos, y proyectos.
2) Leído y analizado el texto: Sarmiento, padre de la Armada Moderna; responda estas cuestiones:
a) ¿Por qué se considera a Sarmiento el padre de la Armada Moderna? Fundamente su respuesta.
b) ¿Cuál era la situación anterior? Y ¿qué falencias se manifestaron en la Guerra de la Triple Alianza?
c) ¿Cuándo y con qué buques se equipó a la Armada? Y ¿qué fines tuvo la misma?
3) Observe el video y lea los textos referentes a la Conquista al Desierto y luego realice las siguientes actividades:
a) Explique las causas de la “Conquista al desierto”, acciones llevadas a cabo y las consecuencias de la misma.
b) Diferencie los planes y acciones de Alsina y Roca, por etapa y/o años. (Tenga en cuenta el video y los textos)
c) ¿Cómo influyó el positivismo en las ideas de este período?
d) Confeccione un mapa donde señalará los avances sobre el territorio de los pueblos originarios.
e) Escuche atentamente lo narrado sobre el destino de éstos luego de la victoria; comenté sus impresiones sobre esos hechos, y dé su opinión sobre estas situaciones vividas por los indígenas vencidos.
Atte. Profesora Echenique Nora Inés
https://youtu.be/ok05QyDfHUg Presidentes Argentinos - Domingo Faustino Sarmiento.
https://youtu.be/gPE-oMlL-tU 1874-1880 Presidentes Argentinos - Nicolás Avellaneda.
https://youtu.be/zD5Gj1Ld1NY La campaña del desierto Parte 2
Desarrollo:
1.
Gobernante | Avellaneda | Sarmiento |
Medidas de Gobierno | Ante la multiplicidad de problemáticas que debía enfrentar, Avellaneda opto por sancionar una Ley de Amnistía para pacificar el país. Así, se reunió con Mitre para acordar políticas en conjunto, en especial, para resolver la cuestión de la capital de la nación y la fijación de los limites interprovinciales pendientes. | Durante su presidencia, Sarmiento decidió modernizar el ejército, para lo que creo el Colegio Militar, destinado a la formación de los oficiales. También impulso la educación y las comunicaciones a través de la amplificación de la red ferroviaria y la red de telégrafos. |
Conflictos | Un problema pendiente desde la sanción de la Constitución nacional era el establecimiento definitivo de una capital para la Republica. Importantes grupos de poder porteños, representados por el autonomismo, se habían resistido a la federalización de la ciudad de Buenos Aires desde la etapa independista. Pero con la consolidación del Estado nacional, los autonomistas se dividieron entre un sector dispuesto a aceptarla y otro, encabezado por el gobernador bonaerense Carlos Tejedor, siguió oponiéndose tenazmente | Al finalizar la Guerra del Paraguay, algunos de los soldados que regresaron trajeron consigo fiebre amarrilla, que se extendió por Buenos Aires en 1871; la epidemia mato casi a un 10% de la población de la Ciudad. El acercamiento de Sarmiento con Justo José de Urquiza despertó recelos en los otros caudillos del interior, entre ellos Ricardo López Jordán, quien asesino a Urquiza en su residencia de San José, en 1879. Posteriormente, las tropas nacionales derrotaron a las de López Jordán, quien debió exiliarse en el Brasil. |
Proyectos | Para alcanzar la consolidación del territorio y avanzar sobre la Patagonia, Adolfo Alsina, ministro de Guerra, inicio en 1875 un plan para establecer una línea de frontera en el sur bonaerense. Comenzó así a establecer poblaciones colonizadoras, que tenían el objetivo de desplazar paulatinamente a los pueblos originarios. El gobierno de Avellaneda también encaro la organización de la educación universitaria, la extensión de la enseñanza primaria, el desarrollo de la agricultura y el fomento de la inmigración, así el 19 de octubre de 1876 se dicto la Ley de inmigración y colonización | Sarmiento impulso la educación elemental o primaria, a la que consideraba fundamental para el progreso del país. En 1870, promulgo la Ley de Bibliotecas Populares para incentivar la lectura. Un año mas tarde, inauguró la primera escuela normal en la ciudad de Paraná y, en 1873, contrato alrededor de 60 maestras estadounidenses para capacitar educadores en nuestro país. En cuanto a las inversiones, Sarmiento impulso el desarrollo de un sistema de comunicaciones que vinculara a las distintas regiones del país. Durante su gobierno se tendieron 5.000 kilómetros de cables telegráficos y se inauguró la primera línea telegráfica de los ferrocarriles |
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